【摘 要】
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目的:探究认知情绪调节对乙型肝炎大学生患者心理状态和行为特征的影响。方法:选取2015年1月至2017年1月于我院接受乙型肝炎(乙肝)治疗的大学生76例,按照随机数表法分为对照
【机 构】
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哈尔滨医科大学附属第四医院感染一病房;
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目的:探究认知情绪调节对乙型肝炎大学生患者心理状态和行为特征的影响。方法:选取2015年1月至2017年1月于我院接受乙型肝炎(乙肝)治疗的大学生76例,按照随机数表法分为对照组和观察组,每组38例。对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上给予认知情绪调节。记录干预前后及随访2个月两组患者焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)等心理状态变化。以调查问卷方式记录患者认知情绪调节前后合理饮食、正规用药、劳逸结合、情绪稳定、定期复查、戒烟戒酒等对行为特征影响。结果:两组患者SDS、SAS得分差异有统计学意义(F分组=25.678,37.135;P<0.05);两两比较显示,干预后和随访2个月时,观察组患者的SDS、SAS得分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),与干预前比较,观察组治疗后和随访2个月SDS、SAS评分显著降低,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后,观察组患者中合理饮食、正规用药、劳逸结合、情绪稳定例、定期复查、戒烟戒酒人数明显高于对照组,差异有统计学意义(χ~2=11.120,6.786,6.138,20.727,14.805,13.412;P<0.05)。结论:认知情绪调节可以减轻大学生患者心理压力,改善心理状态,矫正患者不良行为特征,加快病情康复。
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