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普惠性幼儿园户外游戏材料是开展幼儿户外游戏活动的物质基础,关系着幼儿户外游戏的参与度与深入度,也制约着以游戏为主要活动的普惠性幼儿园教育质量。通过对重庆市普惠性幼儿园202位教师的调查发现,处于公共活动空间的户外游戏环境常被忽视,户外游戏材料投放的合理性与科学性有待提高,可以从加强监督、亲近自然、融入文化、立足幼儿、丰富层次等方面加以改进。