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肠套叠是小儿外科常见急腹症之一，以4—10个月婴幼儿最多见。作者自2007年1月至2011年2月共收治小儿急性肠套叠402例，其中年龄〉1岁儿童肠套叠132例，现回顾性分析132例1岁以上患儿临床资料，探讨较大年龄儿童肠套叠的诊治特点。
1岁以上小儿肠套叠132例诊治分析
【摘 要】
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肠套叠是小儿外科常见急腹症之一，以4—10个月婴幼儿最多见。作者自2007年1月至2011年2月共收治小儿急性肠套叠402例，其中年龄〉1岁儿童肠套叠132例，现回顾性分析132例1岁以上患
【机 构】
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湖南省郴州市第一人民医院小儿外科
【出 处】
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临床小儿外科杂志
【发表日期】
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2012年1期
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【摘 要】 随着时代的进步，教育工作者更注重学生在创新精神与合作能力方面的培养。在课改后的新型教育模式中，应用了合作学习的方式，在小学语文的教学模式中更加突出了以学生本身为主体的理念，使小学生的学习积极性得到提高，有利于其综合素质的发展。合作学习理念的运用是小学语文课堂中的一大创新，合理应用这种教学方式，教授语文知识的同时，培养小学生的自主交流以及合作能力，仍是广大教育工作者需要研究的重点。基于
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【摘 要】随着新课程改革的深入，要求在小学教学中实行有效的情境教学模式，教师应营造轻松的、有趣的课堂氛围，调动学生对知识的好奇心和学习的积极性，使学生深入理解所学内容。教师在运用情景教学过程中，应结合教学内容与实际教学背景，深入了解学生心理活动，做好与学生的互动交流。 【关键词】小学语文 情境教学 应用探究 语文教学对于小学教育来说是一项举足轻重的科目，然而以前旧式“填鸭式”教学方法却很难激发
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调子素描重要,结构素描更重要。本文按画素描的顺序—感觉、理解和表现三个方面,由浅入深的论述了表现形体结构在素描教学中的重要性,也是当前素描教学中需要解决的根本问题