【摘 要】
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在目前的初中语文课堂中,学生是教学的主体,教学的开展需要引导学生做自主学习。因此,就需要保证课堂的活动性,促使学生能够做探究学习,高效的获取知识内容,并在其中有语文综
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在目前的初中语文课堂中,学生是教学的主体,教学的开展需要引导学生做自主学习。因此,就需要保证课堂的活动性,促使学生能够做探究学习,高效的获取知识内容,并在其中有语文综合能力的成长。初中语文课堂活动性的提高需要从学习过程的思维活动,学习感受的情感活动,认识丰富的学习活动,三个方面做出方法创新,以此来推动下学生的有效自主学习,提高教学质量,也让学生能够在此过程种有核心素养的建立,能够全面发展。
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