浅谈小学生作文批改

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作为语文老师,一直以来,作文批改是我们最头疼的事情,我们经常称改作文为“啃”作文,经常是这个作文还没有“啃”完,下一个作文又开始了,而花费了很大力气,学生往往拿到作文时,只简单地看一下教师的评语或所给的等级就了事。这样,我们教师的劳动变成了无效的劳动。可是作文批改,是作文指导的继续,又是作文教学中不可缺少的环节。小学语文课程标准中指出:“批改可以采取多种形式、多种方法,尊重学生原意,肯定学生的点滴进步,讲求 As a language teacher, it has always been our most troublesome task to modify a composition. We often call a composition a ”eunuch“ essay. Often, the essay does not end with ”eunuch.“ The next essay begins again. Spend a lot of energy, students often get the composition, simply look at the teacher’s comments or the given level of trouble. In this way, the work of our teachers becomes invalid labor. However, the essay correction is the continuation of essay guidance, but also an integral part of essay teaching. The standard of primary school Chinese curriculum states: ”The amendment can take many forms and multiple methods, respect students ’original meaning, affirm students’ progress and stress
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