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随着终身体育理念不断深入人心，学校体育教学越来越受重视。随着校园意外体育伤害事故发生概率的增加，其已成为学校伤害事故的多发区域之一。本文以意外体育伤害事故为研究对象，在分析事故成因和类别的基础上，深入探讨了其对教师体育教学行为的影响。从对体育教师认知心理的影响、对学校体育领导认知心理的影响、对体育教学目标制定的影响、对体育教学运动项目选择的影响等方面展开论述，证实了意外体育伤害事故对体育教师教学行为会产生负面影响，以期为推动体育教学更好开展提供参考。