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分析了目前大学公共数学课堂教学中存在的一些问题,提出公共数学课程教师应在课堂教学中扮演好引路人的角色,注重提升学生能力,引导学生积极主动思考,并重视数学课程平时的学习过程与考核,以真正发挥公共数学课程应有的作用。
发挥公共数学课程作用,全面提升学生能力
【摘 要】
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分析了目前大学公共数学课堂教学中存在的一些问题,提出公共数学课程教师应在课堂教学中扮演好引路人的角色,注重提升学生能力,引导学生积极主动思考,并重视数学课程平时的学
【机 构】
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常熟理工学院数学与统计学院
【出 处】
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常熟理工学院学报
【发表日期】
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2015年06期
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