【摘 要】
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班级合唱推进的速度较为缓慢,主要音乐教材中的合唱作品不够丰富.笔者学校开展班级合唱多年,在班级合唱作品上运用“改编、融合、精选”三策略,有效地解决了当下教材中合唱作
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班级合唱推进的速度较为缓慢,主要音乐教材中的合唱作品不够丰富.笔者学校开展班级合唱多年,在班级合唱作品上运用“改编、融合、精选”三策略,有效地解决了当下教材中合唱作品匮乏的难题.rn新版音乐课程标准修订稿新加写和改写了一段关于合唱教学的提示:“要更加重视并着力加强合唱教学,使学生感受多声部音乐的丰富表现力,尽早积累与他人合作演唱的经验,培养集体意识及协调、合作能力.合唱教学可从轮唱开始,逐步过渡到其他多声部合唱形式”.
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