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在初中阶段教学中,数学教学非常重要,如何更为合理的运用信息技术进而呈现给学生们更好的课堂呈现。那么微课 无疑是极好的一项课堂展现的形式,通过借助信息技术按照认知规律进而将学习内容碎片化的呈现,进而优化课程资源以及学生 们听讲吸收理解能力。这一教学方式可以更为生动、形象的以数字类教学资源形式激发学生们兴趣,同时提升学生们学习自主性 与积极性。