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面向全体学生，使全体学生都能有效参与学习过程，把自主学习和合作学习协调起来，是优化课堂教学的必然抉择。《数学课程标准》明确指出：“有效的数学活动不能单纯地动手实践，自主探索与拿班做势交流是学生学习数学的重要方式。”而小组研讨是帮助学生以互相学习的形式，培养自我认识，提高学习能力、工作记忆容量和学习效率，培养数学思维品质的一种手段。学生在小组或群体中对问题进行讨论、辨论中使思维活动得到充分的发展，使学习过程成为一种特殊的研究活动。在数学课堂教学中，建立小组研讨的学习机制，