【摘 要】
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多样化教学方式内涵丰富,包括整体教学、实践教学、小组教学、分层教学、随机教学、现场教学、无形教学等,使得教师随心所欲的教,尤其是在新课改下,学生的综合能力得到显著发
【机 构】
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江西省弋阳县弋江镇第二小学,江西 上饶,334400
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多样化教学方式内涵丰富,包括整体教学、实践教学、小组教学、分层教学、随机教学、现场教学、无形教学等,使得教师随心所欲的教,尤其是在新课改下,学生的综合能力得到显著发展,学生乐不思蜀的学,结合眼下数学难教,数学难学的客观现实,因此,多样化教学方式不仅有利于学生理解数学而且在喜欢数学课的基础上勇于实践,勇于探究.
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