【摘 要】
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教育是点化和润泽生命，为生命的不断发展和完善创造条件。数学课堂作为学生成长的重要平台，应该以有利于学生的成长、发展为基点，焕发出生命的活力。生命化的数学课堂是以自主、合作、探究为主要形式，以师生平等的交往为本质特征，以充分释放生命的活力为手段，通过语言、问题、活动等方式，实现师生互动、生生互动、学生与知识互动，使每个学生沉浸在充满民主、充满和谐、充满智慧、充满创造的氛围中，从而开启每一个学生的智慧
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教育是点化和润泽生命，为生命的不断发展和完善创造条件。数学课堂作为学生成长的重要平台，应该以有利于学生的成长、发展为基点，焕发出生命的活力。生命化的数学课堂是以自主、合作、探究为主要形式，以师生平等的交往为本质特征，以充分释放生命的活力为手段，通过语言、问题、活动等方式，实现师生互动、生生互动、学生与知识互动，使每个学生沉浸在充满民主、充满和谐、充满智慧、充满创造的氛围中，从而开启每一个学生的智慧，成全每一个学生的价值。下面就苏教版必修四中的“任意角的三角函数”，谈谈数学新授课以“情境导入—自主学习—合作探究—展示交流—点拨提升”的“生命化”教学模式。
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1.利用网上平台，激发学生的写作欲望 写作是情感的抒发，思想的表达，只要学生有写的兴趣，“世事洞察皆学问，人情练达即文章”，可写内容是非常丰富的。很多老师对学生有这样那样的要求，但往往缺乏对学生兴趣的保护和培养。每天写日记，每周都交到老师那里，久而久之，学生的那一点写作乐趣也就消失了，为了应付老师检查，抄袭之作层出不穷。我们怎样使学生养成写作的习惯呢？首先要给学生提供写日记的多种形式。其次要利用
想象作文训练是小学作文教学中的重要内容之一。指导学生写好想象作文，有助于他们活跃思维，提高创新能力。作者结合自己执教的《打鸟的启示》一课，从选取材料激发学生“想写”，启
摘 要： 新一轮课改实施以来，无论是对教师的教学方式还是对学生的学习方式，都带来了巨大的影响，对教师的教育及教学的理念的影响也是空前的。本文作者在参考前人研究的基础上，结合自己以往的教学经验，对新课标下数学课堂的合作学习进行了探讨，希望广大的一线教师能改变以往学生被动听讲的教学方式，将以教师为主导的倾斜式师生人际关系向师生平等合作式的良好关系转变。 关键词：合作学习 新课标 数
摘 要： 本文对中专数学学科中的小组合作学习作了初步的探讨，通过分析当前合作学习中存在的几个问题，提出相应的对策，并结合我校中专数学课堂教学中小组合作学习的实施过程及取得的成果进行了简要的分析。 关键词： 中专数学 小组合作学习 课堂教学 一、 合作学习的背景 合作学习于20世纪70年代初率先兴起于美国，是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。合作学习
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从近几年的高考试题来看,函数模型y=x+a/x(a≠0)是高考中的常考知识点,所以对该函数模型性质研究是具有必要性的.本文从a0两个方面来探讨该数学函数模型共同的性质和不同的性
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