海水和海底谁的年龄大

来源 :科技与生活 | 被引量 : 0次 | 上传用户:juejue_wang1111
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  我们知道,海洋中的盐分都是汇入大海的江河在漫长的历史中一点点累积起来的。因此,从海水中的含盐量可以间接测定海水的年龄,目前科学家们比较认可的海水的年龄约为45亿年。人们普遍认为,海底的年龄应该大于45亿年才对。可是,科学家们多年来对太平洋深海钻探取得的岩芯进行年龄测定,至今也未发现过太平洋底有早于1.5亿年前的任何样品。也就是说,没有任何证据表明,太平洋底的年龄超过了1.5亿年。这好像是一件很奇怪的事情,怎么会有这种令人费解的情况出现呢?
  原来,在海洋的底部,有一条峰峦绵亘的雄伟山脉,它起自北冰洋,穿过冰岛,纵贯大西洋,绕过非洲,沿印度洋西侧北上,直达红海,然后调头沿印度洋东侧直至澳洲,横过南太平洋后再傍着美洲大陆的西海岸奔向阿拉斯加,人们称之为大洋中脊。大洋中脊的突出特征是沿脊线的山峰陡峭高耸,而且这些山峰又被它们中央的裂谷深深地分割为二,形成双峰对峙之势。而数量众多的地震震源正好沿着这条大洋中脊的中央裂谷和脊段之间的横向断裂而分布。由于裂谷和断裂的存在,这里的地壳变得很薄,只有3~5千米,地底下高温高压的熔岩以中央裂谷为突破口,不断冲破谷底“老”的地壳向外喷涌,但碰到海水后又凝固,形成了新的地壳,并将老地壳向外排挤,形成了海底的扩张,或者说换底的现象。
  大洋中脊每年产生的新地壳约为10厘米,这样,宽约15000千米的太平洋洋底,只要1.5亿年便可更新一次,难怪大洋底的年龄不超过1.5亿年。因此,与海水比较起来,海底实在是太年轻了。
  
  (中国海洋报)
其他文献
从古至今,人们认识事物往往是从区别事物开始的,“分类”是一种数学思想方法,在学生的学习数学的生涯中,会贯穿始终。分类是基本逻辑方法之一,依据数学研究对象本质属性的相同点和差异点,将数学对象分为不同种类的数学思想叫作分类思想。在小学数学的教学中引入分类思想,可以使学生在学习知识时,更好地掌握其本质特征。  一、概念分类,掌握标准  数学中,有些概念相似点多,记忆起来,学生容易混淆。在教学生对知识的概
有人说管理很简单,就是身正、躬亲、有思想,若是这样的话,就可以把一所学校办好。要我说,管理其实并不这么简单,在它的背后隐藏着很多鲜为人知的秘密,这个秘密是需要我们用心血、汗水与睿智才能得到的。因此,我们看管理不光要看其表面,更要看其背后所隐藏的真知灼见。那这个真知灼见又会是什么呢?我以为:  一、广取信息,调整思路  所谓知己知彼方能百战百胜,一个管理者只注重于自己的言行是不够的,他还要能够清楚地
狗是人类文明的产物。现在我们都知道,狗是从狼演变而来的,没有人类文明,狗们大概仍旧只会在照夜的荒原上嗥叫。从这个角度说,从狼到狗是一道文明的履痕。今天,人类与狗的关系看似
大连,是我国经济最发达的沿海城市之一。那儿的高楼大厦鳞次栉比,商店里的商品琳琅满目,宽阔的街道上人流如潮。一到夜晚,大连就成了灯的海洋——街道两旁闪烁的霓虹灯就像五颜六
当今社会要求学生全面发展,不仅对智商提出较高的要求,而且对情商也提出了很高的要求。就情商而言,小学生品德与社会的教学主要目标就是培养小学生高情商的根本。如何促进小学生快乐学习品德和社会呢?笔者就自身长期从事小学品德与社会教学实践经验出发,介绍了编演剧本让学生分演以优化学生认知能力、进行小组合作讨论深化正确德育的思维、组织学生进行社会实践升华小学生的德育素养的三方面入手介绍一下自己的心得和体会,希望
一、引言  随着我国教育事业的不断发展壮大,幼儿教育中教师的人文素养越来越受到重视,关系着幼儿的身心健康和人生观的建立。教师是一神圣的职业,它是人类文明的传递者、组织者和实施者。教师的专业知识、能力和态度是由教师人文素养的高低所决定的。作为一名现代的幼儿教师应该时时刻刻坚持学习,正所谓“活到老,学到老”,不断地提高自我修养与自身的人格魅力,只有这样才能适应这个现代化教育的要求和飞速发展的教育新环境
自2001年6月中旬启动.至2005年11月正式出版问世,十八卷本的新版《鲁迅全集》,历时四年半时间,由众多人付出坚实的劳动,终于完成了鲁迅著作出版史上的又一项具有里程碑意义和学术
今天是小学生们期中考试的日子,上帝特别忙,因为会有一大堆像"我想考好,免得吃‘竹笋炒肉’"那样的愿望等着上帝审核呢!为了应付这样的局
针对支持向量机中核函数的参数选择问题,提出一种基于核排列的核参数选择的齿轮故障诊断方法。在深入分析核排列这一核度量标准的基础上,利用最大化核排列的方法对高斯核函数的
这天,爸爸妈妈带我来到森林动物园,和动物们来了个亲密接触。