【摘 要】
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摘要：近年来，在小学体育教学中，越来越多的创新性教具不断涌现。本文以小轮胎这样常见的生活用品出发，以实际教学为依据，总结轮胎在体育教学中的用途及优势。 关键词：小轮胎;体育教学;用途 中图分类号：G623.8文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）17-041-1 教具，在体育教学中起着独特且不可替代的重要作用。当今，体育教具的运用已然不局限于传统，越来越多的创新性教具不断涌
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摘要：近年来，在小学体育教学中，越来越多的创新性教具不断涌现。本文以小轮胎这样常见的生活用品出发，以实际教学为依据，总结轮胎在体育教学中的用途及优势。
关键词：小轮胎;体育教学;用途
中图分类号：G623.8文献标识码：A
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摘 要：农村学生知识面比较窄，语言词汇的储备量欠缺，这些不足导致了农村学生作文基础较差，作文写作水平不高，不能将阅读和生活中的见识和想法转化为作文素材，以至于学生写出的作文生涩，脱离生活。针对这一现象，笔者提出了作文升格的思路和方法。 关键词：作文;升格;策略 中图分类号：G633.34文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）23-101-1 什么是作文的升格？作文升格是一种
摘要：任务驱动型教学能在一定程度上激发学生探究和求知的欲望，教师可依托问题的创设作为学生思考的引线，也可引入游戏化任务掀起学生学习的热情，在娱乐中解决数学问题，还可将数学与生活对接凸显任务的探究性，引导其化难为易。教师应善于用切合教学目标的任务启发学生数学思维，并用积极的评价增强其信心。 关键词：问题情境;游戏化;探究性;任务驱动;实践探究 中圖分类号：G633.6文献标识码：A 文章编号：1
摘要：古琴艺术是中华文化瑰宝中重要的艺术形式和载体，将其纳入到我国中小学的课堂中，不仅可以使古琴艺术得到推广，而且也可以提升中小学生的文化修养。为了使古琴艺术获得更好的传承，让学生树立民族音乐意识，感受民族音乐的魅力，笔者尝试将古琴艺术引入小学音乐教学中，并按照传承的角度进行了探讨研究。 关键词：古琴艺术;小学音乐;传承古琴 中图分类号：G623.71文献标识码：A 文章编号：1992-771
摘要：根据中职计算机专业五笔输入法教学的需要，很多学校开设了汉录实训课程。为了提高学生汉录实训课程的高效性，笔者采用了几种汉录实训教学的有效方法，大幅度提高了学生的汉录成绩。 关键词：五笔字根；汉录实训；拆字答题比赛；定期考核 中图分类号：G712文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）17-061-1 近阶段，很多中职计算机专业的学生，尤其一年级的新生都会开设汉录实训课程。
摘 要：幼儿期是幼儿意志品质形成的关键期，这一时期良好的意志品质的养成，将影响着孩子今后一生的发展。作为一名幼儿教师，我们首先要学会善于观察每个孩子的不同，采取有趣的不同的教学方法来进行教学，做到因人而异，从而使孩子形成良好的个性品质，为孩子一生的成长奠定坚实的基础。 关键词：自信;兴趣;创造 中图分类号：G611 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）15-065-2
摘 要：新课标对课堂教学提出了“以学生为主体”的要求，然而当前的课堂教学依然在有意无意中受到传统的“一言堂”模式的羁绊。文章从兼顾能力均衡，智慧分组;提前预设，智慧引导课堂;转换角色细化要求，智慧促进积极性三个方面阐述了如何让合作学习更有智慧、更具成效。 关键词：一言堂;合作学习;预设;智慧;角色转换;成效 中图分类号：G633.41文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）15
摘要：生物课标强调了对学生科学探究能力的培养，要求教师要善于组织学生进行探究性学习。本节观察实验课，笔者利用学案围绕探索植物蒸腾作用发生部位进行了整体设计，融合探究理念，将知识点进行拆分、组合，创设多种“实验课堂”情景和问题情景，设置了“知识衔接”栏目，不断优化实验教学过程，引导学生进行“算、看、思、议、做、画”等环节的学习活动，组织学生有序开展探究式学习。 关键词：学案设计;自主探究;观察气孔
中图分类号：G633.55文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）20-128-1 “春天，花会开……”阳春三月，百花齐放，但是也有一些花朵，总要迟一些，有的在夏天，有的在秋天，还有的却要等到冬天。迟开的花朵总是令人期待的，不要因为他们没有在春天和其他花朵一齐盛开而对其置之不理，精心的照顾和勤劳的修剪定能使他们姿态各异的向你展示惊喜，我们的学生难道不是如此吗？ 后进生在班级中不管
摘 要：《美术课程标准》指出：通过美术学习，一方面陶冶学生情操、启迪其心灵，另一方面培养学生的想象力和创造力。而美术学习的生命是美术审美情感。在美术课堂学习中，教师可以通过激发儿童审美情感、体验审美情感和表达审美情感三个环节来培养儿童的美术审美情感。 关键词：儿童;童画美术;审美情感;美术课堂教学 中图分类号：G623.75文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）15-094-
摘要：初中美术课作为义务教育初中阶段的一门必修课程，在陶冶学生情操、启迪智慧，促进全面发展具有重要作用。美术素养主要包含美术文化知识、探究能力、观察能力、审美能力、艺术创造能力等。美术教学目的在于培养学生的美术素养，需要教师不断优化教学方式以促进学生美术素养的提升。本文就在初中美术教学中培养学生的美术素养策略进行探究，以期对优化初中美术教学水平、提高学生美术素养有所增益。 关键词：美术教学；美术