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【摘要】后勤工作是学校管理工作的重要组成部分，做好后勤管理既是保证学校教育教学的顺利进行，又是为学校管理育人、服务育人的重要保障。在新时代的使命要求下，学校后勤管理工作也要与时俱进、开拓创新，符合新时代后勤管理工作信息化、制度化、科学化、精细化的要求。
【关键词】新时代 后勤管理 实践思考
【中图分类号】G647.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）03-0224-01
后勤工作是学校管理工作的重要组成部分，做好后勤管理既是保证学校教育教学的顺利进行，又是为学校管理育人、服务育人的重要保障。在新时代的使命要求下，学校后勤管理工作也要与时俱进、开拓创新，符合新时代后勤管理工作信息化、制度化、科学化、精细化的要求。本文结合工作实际，对新时代学校后勤管理工作进行几点思考。
一、完善新时代后勤管理工作的制度
为了后勤工作的科学化、规范化，我们就要加强学校后勤管理制度化建设。根据当前现实需求，全方面的制订完善后勤管理制度，特别是与新时代实际不相符的内容要进行删减，并添加适应新时代、新要求的内容。首先，在相关管理制度制订上要坚持以人为本和实事求是的原则，注重调查研究，通过座谈会、听证会等方式广泛征求听取学生、家长、教师、校外人士的意见。这样形成的制度既符合上级文件的精神又充分考虑到学校的自身实际，而不是依葫芦画瓢。其次，编制立体完善的学校后勤工作的管理制度网，在后勤管理中的面、点、线上全覆盖。就如管理的毛细血管一样，管理到什么地方制度就覆盖到这里。特别是对重大项目或关键环节的工作应建立相关的考核和责任追究制度，这样确保各项后勤制度得到有效遵循。另外，在后勤制度实施过程中要加强制度问题的反馈，注重执行过程中监控和评估，对工作中所反馈的信息要及时进行记录。还有，要充分利用好学校安全的互联网平台如学校网站、微信公众号等资源，把学校相关的管理制度选用不同网络平台针对不同对象及时及时公布，让管理者时时都能对照查看，这样既体现校务信息公开，又把制度效用最大化。
二、提升新时代后勤管理人员的素质
后勤管理的成效主要取决于后勤管理人员的付出和管理方法的得当。管理的基本理论告诉我们，人是管理的第一要素，管理者只有重视人、关心人，人的积极性调动起来了，后勤管理才会到位，后勤工作的服务功能也才会真正得到充分发挥。由此，优秀人员培养是管理的难点，有效方法选择是管理的重点。不断提升后勤管理人员的思想素质、创新精神、奉献精神，首先要提升后勤管理工作领导者的综合素质，领导者能力的高低，认识的深浅，直接影响到后勤管理工作的成败。因此，学校应该选拔素质高且有领导能力的人员担任后勤工作的管理者，保证后勤管理工作与学校发展目标相一致。其次，要对现有的后勤工作人员有计划进行提升学习培训，并针对不同工作岗位，还要进行有针对性的专业培训。具体的培训方式可以采用“走出去——参观、学习”和“请进来——指导、培训”，这样有效拓宽后勤管理人员的视野，提高后勤管理人员的知识储备与技能水平。这样运用先进的管理方法提升工作效果。如在食堂管理中推行厨房4D管理，在工作中把“整理到位、责任到位、培训到位、执行到位”四方面工作做到位，快速有效的改变厨房杂乱等现象，降低了食品安全事故的发生。另外，强化后勤工作人员的督考，建立奖惩机制，发挥榜样示范作用，从而提高后勤管理人员整体的素质水平，达到后勤管理工作开展的井然有序，不断提高学校在各方面的整体水平和工作效率。
三、创新新时代后勤管理工作的载体
新时代教育现代化水平不断提高，学校后勤管理部门也应不断创新工作理念，运用创新精神和实践能力来创新管理载体，形成管理特色。首先，要利用好“四个政治意识”的工作理念，以问题为导向，找出工作中不平衡不充分之处，从而解决好这之中出现的矛盾。当前人们对美好生活的追求，对优质教育的渴望，这也对学校后勤管理提出了新命题。如如何对学校校园的绿化环境进行提档？如何优化校园小品凸显独特的校园文化？如何提升学校食堂质量？等等从不同方面不断提升学校环境条件，达到精美优质的效果。其次，创新后勤管理工作举措，紧紧抓住重点工作如“阳光食堂”、“放心超市”、“文明宿舍”及“美丽校园”等项目的提升创建，集中精力做好工作，聚精会神推进项目落实。加强每个岗位的明确分工，落实好责任到人的制度。根据后勤管理人员的特点，理出工作头绪，让每位后勤人员有具体可靠的工作安排，确保每项后勤工作能保质保量地完成，杜绝“踢皮球”现象的发生。另外，后勤人员在工作中要突破传统落后的工作方法，从而提高工作效率。要利用互联网技术和思维，用电脑和网络进行管理后勤方面的资料，运用相关工作软件实现远程网上管理如学校资产及财务软件、食堂阳光采购平台等，这样把学校后勤工作有效纳入信息管理，使后勤工作得以简化，让后勤人员真正感到减负提效的好作用。
四、凸显新时代后勤管理人员的功能
后勤管理人员往往自己认为工作在幕后，承担着学校各种琐碎的后勤工作。这是因为，后勤工作很容易被人认为仅仅是跟钱、物打交道的工作，见物不见人。学校后勤是为学校教育服务的。学校后勤人员也应承担起“服务育人，管理育人”的育人功能。首先，在工作中后勤工作人员其实也是在工作的前台，只是一个不站讲台的老师，应以自身的行动来影响和教育学生。后勤人员既是服务者又是教育者，这就要求我们也必须具有较强的师德意识和师德水平，自尊自重，脚踏实地，为学生树立勤奋工作奋发向上的榜样。其次，我们不能仅从现象上看问题，学校的全部管理活动，构成一个完整的教育过程，后勤管理也不例外。我们必须具有见物见人，管理育人的素质和能力，自觉地担负起教育学生的责任。后勤工作人员应充分利用和学生接触的机会进行爱校教育、劳动教育、爱护共公财物的教育、艰苦奋斗的教育等等，用自己的专业特长和智慧汗水发挥教育的功效。實践证明，一个优美怡人的校园环境，有助于陶冶学生的情操，培养学生的责任感和集体感等美德；先进的教育教学设施，有助于培养学生形成向往学习、扩大知识面的浓厚兴趣，从而激发学生的智能；良好的后勤保障设施和规范的管理制度，有助于学生生理和心理的健康发展。最后，学校后勤工作人员良好的工作态度和规范的言谈举止，在工作中要消除推诿扯皮，关爱师生，消除对学生产生的负面影响。也对学生有着潜移默化的影响和教育作用。
总之，学校后勤管理工作是繁琐的和永恒的，后勤管理要坚持以目标为导向，以服务教学为中心，以搞好服务保障为基础，以信息化规范化的制度管理、人员素质管理为手段，以提高效能为目的，满足新时代后勤工作的实际需要。
【关键词】新时代 后勤管理 实践思考
【中图分类号】G647.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）03-0224-01
后勤工作是学校管理工作的重要组成部分，做好后勤管理既是保证学校教育教学的顺利进行，又是为学校管理育人、服务育人的重要保障。在新时代的使命要求下，学校后勤管理工作也要与时俱进、开拓创新，符合新时代后勤管理工作信息化、制度化、科学化、精细化的要求。本文结合工作实际，对新时代学校后勤管理工作进行几点思考。
一、完善新时代后勤管理工作的制度
为了后勤工作的科学化、规范化，我们就要加强学校后勤管理制度化建设。根据当前现实需求，全方面的制订完善后勤管理制度，特别是与新时代实际不相符的内容要进行删减，并添加适应新时代、新要求的内容。首先，在相关管理制度制订上要坚持以人为本和实事求是的原则，注重调查研究，通过座谈会、听证会等方式广泛征求听取学生、家长、教师、校外人士的意见。这样形成的制度既符合上级文件的精神又充分考虑到学校的自身实际，而不是依葫芦画瓢。其次，编制立体完善的学校后勤工作的管理制度网，在后勤管理中的面、点、线上全覆盖。就如管理的毛细血管一样，管理到什么地方制度就覆盖到这里。特别是对重大项目或关键环节的工作应建立相关的考核和责任追究制度，这样确保各项后勤制度得到有效遵循。另外，在后勤制度实施过程中要加强制度问题的反馈，注重执行过程中监控和评估，对工作中所反馈的信息要及时进行记录。还有，要充分利用好学校安全的互联网平台如学校网站、微信公众号等资源，把学校相关的管理制度选用不同网络平台针对不同对象及时及时公布，让管理者时时都能对照查看，这样既体现校务信息公开，又把制度效用最大化。
二、提升新时代后勤管理人员的素质
后勤管理的成效主要取决于后勤管理人员的付出和管理方法的得当。管理的基本理论告诉我们，人是管理的第一要素，管理者只有重视人、关心人，人的积极性调动起来了，后勤管理才会到位，后勤工作的服务功能也才会真正得到充分发挥。由此，优秀人员培养是管理的难点，有效方法选择是管理的重点。不断提升后勤管理人员的思想素质、创新精神、奉献精神，首先要提升后勤管理工作领导者的综合素质，领导者能力的高低，认识的深浅，直接影响到后勤管理工作的成败。因此，学校应该选拔素质高且有领导能力的人员担任后勤工作的管理者，保证后勤管理工作与学校发展目标相一致。其次，要对现有的后勤工作人员有计划进行提升学习培训，并针对不同工作岗位，还要进行有针对性的专业培训。具体的培训方式可以采用“走出去——参观、学习”和“请进来——指导、培训”，这样有效拓宽后勤管理人员的视野，提高后勤管理人员的知识储备与技能水平。这样运用先进的管理方法提升工作效果。如在食堂管理中推行厨房4D管理，在工作中把“整理到位、责任到位、培训到位、执行到位”四方面工作做到位，快速有效的改变厨房杂乱等现象，降低了食品安全事故的发生。另外，强化后勤工作人员的督考，建立奖惩机制，发挥榜样示范作用，从而提高后勤管理人员整体的素质水平，达到后勤管理工作开展的井然有序，不断提高学校在各方面的整体水平和工作效率。
三、创新新时代后勤管理工作的载体
新时代教育现代化水平不断提高，学校后勤管理部门也应不断创新工作理念，运用创新精神和实践能力来创新管理载体，形成管理特色。首先，要利用好“四个政治意识”的工作理念，以问题为导向，找出工作中不平衡不充分之处，从而解决好这之中出现的矛盾。当前人们对美好生活的追求，对优质教育的渴望，这也对学校后勤管理提出了新命题。如如何对学校校园的绿化环境进行提档？如何优化校园小品凸显独特的校园文化？如何提升学校食堂质量？等等从不同方面不断提升学校环境条件，达到精美优质的效果。其次，创新后勤管理工作举措，紧紧抓住重点工作如“阳光食堂”、“放心超市”、“文明宿舍”及“美丽校园”等项目的提升创建，集中精力做好工作，聚精会神推进项目落实。加强每个岗位的明确分工，落实好责任到人的制度。根据后勤管理人员的特点，理出工作头绪，让每位后勤人员有具体可靠的工作安排，确保每项后勤工作能保质保量地完成，杜绝“踢皮球”现象的发生。另外，后勤人员在工作中要突破传统落后的工作方法，从而提高工作效率。要利用互联网技术和思维，用电脑和网络进行管理后勤方面的资料，运用相关工作软件实现远程网上管理如学校资产及财务软件、食堂阳光采购平台等，这样把学校后勤工作有效纳入信息管理，使后勤工作得以简化，让后勤人员真正感到减负提效的好作用。
四、凸显新时代后勤管理人员的功能
后勤管理人员往往自己认为工作在幕后，承担着学校各种琐碎的后勤工作。这是因为，后勤工作很容易被人认为仅仅是跟钱、物打交道的工作，见物不见人。学校后勤是为学校教育服务的。学校后勤人员也应承担起“服务育人，管理育人”的育人功能。首先，在工作中后勤工作人员其实也是在工作的前台，只是一个不站讲台的老师，应以自身的行动来影响和教育学生。后勤人员既是服务者又是教育者，这就要求我们也必须具有较强的师德意识和师德水平，自尊自重，脚踏实地，为学生树立勤奋工作奋发向上的榜样。其次，我们不能仅从现象上看问题，学校的全部管理活动，构成一个完整的教育过程，后勤管理也不例外。我们必须具有见物见人，管理育人的素质和能力，自觉地担负起教育学生的责任。后勤工作人员应充分利用和学生接触的机会进行爱校教育、劳动教育、爱护共公财物的教育、艰苦奋斗的教育等等，用自己的专业特长和智慧汗水发挥教育的功效。實践证明，一个优美怡人的校园环境，有助于陶冶学生的情操，培养学生的责任感和集体感等美德；先进的教育教学设施，有助于培养学生形成向往学习、扩大知识面的浓厚兴趣，从而激发学生的智能；良好的后勤保障设施和规范的管理制度，有助于学生生理和心理的健康发展。最后，学校后勤工作人员良好的工作态度和规范的言谈举止，在工作中要消除推诿扯皮，关爱师生，消除对学生产生的负面影响。也对学生有着潜移默化的影响和教育作用。
总之，学校后勤管理工作是繁琐的和永恒的，后勤管理要坚持以目标为导向，以服务教学为中心，以搞好服务保障为基础，以信息化规范化的制度管理、人员素质管理为手段，以提高效能为目的，满足新时代后勤工作的实际需要。