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阳光体育背景下普通高校体育课的评价内容和方式变得更加灵活多样，更加能够体现出学生运动技术、身体素质参与能力和兴趣爱好，更能突出表现教师的教师的业务能力，从而能够从客观和主观两方面比较准确地评价学生、教师和课程体系。
阳光体育运动背景下普通高校体育课评价内容
【摘 要】
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阳光体育背景下普通高校体育课的评价内容和方式变得更加灵活多样，更加能够体现出学生运动技术、身体素质参与能力和兴趣爱好，更能突出表现教师的教师的业务能力，从而能够从客观
【机 构】
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宝鸡文理学院
【出 处】
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价值工程
【发表日期】
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2010年34期
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