【摘 要】
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高中语文课堂要根据不同班级情况进行相应的设计,才有利于提高教学效率,教与学才能形成良好互动。在探讨“语文自主课堂同课异构”的合理性、必要性以及积极作用的同时,对同
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高中语文课堂要根据不同班级情况进行相应的设计,才有利于提高教学效率,教与学才能形成良好互动。在探讨“语文自主课堂同课异构”的合理性、必要性以及积极作用的同时,对同课异构的具体操作心得进行总结,以求进一步积累教学经验并改进教学方法。
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