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提高高三数学复习质量,提高学生的成绩,是教师关注的一个热点。学生有效的＂自主反思＂与＂合作交流＂是两个不错的方法。＂反思性数学日记＂是一种行之有效的教学方式和复习工具,学生通过日记自主反思,合作交流,构建自身对所学知识的认知图式;教师通过日记,了解学生数学现实和内心世界,掌握学生的知识水平,进而调整教学行为,增强了复习的有效性,提高了复习的质量。