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《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为”.作为语文教学的主体——阅读教学,就不能再袭用传统的以情节分析为中心的问答课堂模式,而要进行大胆革新进取.阅读教学是学生、教师、文章之间的对话的过程,应让学生主动积极地参与到思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,让学生真正自主学习.
浅谈如何激活小学语文课堂
【摘 要】
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《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为”.作为语文教学的主体——阅读教学,就不能再袭用传统的以情节分析为中心的问答课堂模式,而要进行大胆革新进取.阅读教学是
【机 构】
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贵州省松桃县石梁乡红梯小学
【出 处】
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读书文摘
【发表日期】
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2017年17期
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