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【摘 要】
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本文分析了当前大学微课程存在的缺点和不足，对微课程的设计进行思考，提出改进措施，设计和实现一个基于移动终端的大学物理微课程系统。综合考虑大学物理课程知识特点、平台技术
【机 构】
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四川省成都大学信息科学与工程学院
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2017年11期
【基金项目】
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四川省教育厅科研项目(15ZB0386)和成都大学1315人才工程资助项目(2081915041).
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