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过程写作法认为,写作是一个循环式的心理认知过程、思维创作过程和社会交互过程.写作者通过写作过程的一系列认知活动、交互活动,提高其认知能力、交互能力和书面表达能力,改变了传统写作教学中师生单向交流的模式.本文针对我国独立学院大学英语写作教学的现状及存在的问题,提出了基于过程写作法的独立学院大学英语写作教学模式,并证明了该模式的实施能够有效地帮助学生提高写作能力.