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摘要：党的十七届四中全会，从全面建设具有中国特色的社会主义伟大事业的全局出发，通过总结历史经验以及科学的分析目前世界形势的变化，以提高党的执政能力、保持党发展的先进性为目的，提出了“建设马克思主义学习型政党”的思想。建设马克思主义学习型政党的基础性工程就是将各级党组织建设成为学习型党组织。而推进高校学习型党组织建设对促进学习型党组织具有深刻的意义。本文讲述了高校学习型党组织建设的意义以及实施方式，目的在于高效快速地推进高校的学习型党组织的建设。
关键词：学习型党组织 重要意义 基本要求
在整个党的建设过程中，高校的党建工作不仅是党建设的重要组成部分，更是在其建设过程中具有特殊重要的地位。为了贯彻落实党中央提出的建设马克思主义学习型政党战略任务的重要内容以及适应高校的教育改革，建设高校学习型党组织是其可靠有效的保障和必然趋势。
1 学习型党组织的深刻内涵和主要特征
美国著名的学者彼得·圣吉在20世纪80年代在《第五项修炼》一书中提出了“学习型组织”的理论，他认为，人们不断扩展创造未来的能力、创新以及前瞻开阔的思维方式都是“学习型组织”所起到的积极作用，“学习型组织”是全力实现共同愿望并坚持持续学习的组织。
当前世界格局发生变动，科技进步日新月异，知识更新的速度很快，对学习的要求提出了更好的要求。我们党是一个重视马克思主义理论指导、理论武装、理论创新的马克思主义政党，是一个重视学习、勤于学习、善于学习的马克思主义政党，是一个坚持和发扬理论联系实际良好学风的马克思主义政党。学习型党组织在学习上至少具备以下特征：
1.1 全体学习
学习是文明传承之途、政党巩固之基、国家兴盛之要。学习型党组织的学习对象是全体的党员，要想达到真正意义的学习氛围以及提高党员学习的意识，必须让所有的全体党员形成重视学习的态度。只有所有党员都重视学习才能充分调动大家学习的积极性，当然起初还需要领导做好带头作用，增强大家学习的动力，使全体党员发展成学习型党员，党组织才是马克思主义的学习型政党组织。
1.2 自主学习
通过学习可以不断开阔视野、增长见识、把握前进方向的能力。学习是丰富人们精神世界，提升个人精神境界的重要手段，也是保持党的先进性和纯洁性的必然要求。要在全体党员中强调学习的主动性，把学习作为党的组织生活的有机组成部分，自觉学习，养成良好的学习习惯，将学习和工作很好地融为一体，学习工作化，工作生活化，实现工作与生活有机融合。
1.3 科学学习
学习型党组织是不同于一般性的学习型组织，是具有马克思主义武装的组织。全体党员在武装自己的时候一定要以马克思主义、毛泽东思想以及邓小平理论和三个代表为指导，以此引导广大党员坚定不移地坚持具有中国特色的社会主义理念，坚持马克思主义的立场、观点以及方法。
1.4 實践学习
学习型党组织的基本指向、基本依托和基本归宿就是实践。中央《关于推进学习型党组织建设的意见》明确提出，“坚持理论联系实际的马克思主义学风，切实推动实际问题的解决”。学习的目的就是运用，而学习的成效需要实践来检验。建设学习型党组织，就是要突出实践特色，注重实践锻炼。
1.5 终身学习
学习是一个长期的过程，所谓“学到老，活到老”，全体党员树立终身学习的观念，不断优化自己的知识结构，提高学习质量，开展深入持久的学习，使党组织发展成一支始终充满生机活力的队伍。
2 大力推进高校学习型党组织建设的重要意义
2.1 继承和弘扬党的优良传统的具体体现
党组织作为马克思主义的政党，我国革命、建设以及改革所倡导和坚持的核心一直是重视学习、不断学习和善于学习，并且努力掌握知识并且学以致用。为了继承和弘扬我们党长期以来重视学习的优良传统特此提出建设学习型党组织。
2.2 保持和发展党的先进性长效机制的根本要求
我们党只有勤于学习，善于学习，才能保持和不断发展先进性。大力发展学习型党组织，是保持和发展党的先进性的重要保证，构建党的先进性长效机制的根本要求。为了在日益激烈的竞争中赢得优势，高校的各级党组织必须坚持不懈地学习。
2.3 推进高校教育事业科学发展的客观要求
在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2012-
2012）》中提出：到2020年我国将建成具有国际知名、有特色水平的高等学习，高等教育的国际竞争能力显著增强。这些对于各个高校来讲既是一次难得的机遇，又是一项严峻的挑战，各个高校为了能够达到国家中长期教育改革以及发展规划的要求，必须将建设学习型党组织与其改革发展紧密地联系起来。
3 大力推进高校学习型党组织的基本要求
学习型党组织建设是一项系统工程，建设具有高校特色的学习型党组织，要从总体出发，突出重点，抓住关键，扎实推进。
3.1 坚持教育引导，努力营造高校各级党组织学习的氛围
建设高校的学习型党组织是一项长期的任务，一是需要科学的理论做指导，科学的制度作保障，要重点学习马克思主义理论，学习好党的方针政策。二要树立良好学风，勤学，善学，深学，将理论与实践有机结合，学以致用，用以促学。三要树立全程学习的理念。学习要贯穿于整个学校运作的整个过程中，在学习中工作，在工作中学习。四要调动各方面的力量，包括传媒、网络等，开辟学习的新渠道，新思路，积极调动高校各级党组织学习的热情，引导各级党组织的学习，形成全体学习的氛围。
3.2 创新方式方法，形成大力推进学习党组织建设的有效载体
高校各级党组织有教职工，还有学生党支部。当前的学生处在变革、调整、创新的时代，他们充分利用网络等覆盖面广、传播快捷的特点和优势，动手能力较强，思维活跃，他们不仅仅满足传统的知识传授方式，因此创新方式方法尤其重要。高校要想在竞争中获得生存和发展，就要引导广大教职工把握时代发展潮流，优化自身的知识结构，创新工作方法，必须以改革创新的精神，提高整个党组织的竞争力。
推进高校的学习型党组织建设工作不仅是一项宏大的系统工程，更是一项长期而艰巨的历史任务。我们既要注重教育引导，更要开拓创新，才能不断推动学习型党组织建设向广度和深度发展。胡锦涛总书记曾指出：“不学习，不坚持学习，不刻苦学习，势必会落后，势必难以胜任我们所肩负的重大职责。”一个不断学习的党，定会富有旺盛的生命力。
参考文献：
[1]国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）[N].中国教育报，2010.7.
[2]彼得·圣吉.第五项修炼——学习型组织的艺术与实务[M].上海：三联书店，2003.
[3]陈小环.以创新争优活动为契机，大力推进高校学习型党组织建设[J].内蒙古农业大学学报（社会科学版），2012.
[4]张占奇.新形势下大力推进高校学习型党组织建设刍议[J].学理论.
[5]王丽.关于大力推进学习型党组织建设的几点思考[J].世纪桥，2011.
[6]陈瑶，孙泊.大力推进高校学习型基层党组织建设工程[J].陕西国防工业职业技术学院学报，2010.3.
[7]王伟光.大力推进马克思主义学习型政党建设[N].光明日报，2009.11.
作者简介：
康东升（1980-），男，安徽合肥人，金陵科技学院，助教，硕士，研究方向为中国古代史；张美洁（1993-），女，江苏南京人，金陵科技学院，学生，会计学专业。
关键词：学习型党组织 重要意义 基本要求
在整个党的建设过程中，高校的党建工作不仅是党建设的重要组成部分，更是在其建设过程中具有特殊重要的地位。为了贯彻落实党中央提出的建设马克思主义学习型政党战略任务的重要内容以及适应高校的教育改革，建设高校学习型党组织是其可靠有效的保障和必然趋势。
1 学习型党组织的深刻内涵和主要特征
美国著名的学者彼得·圣吉在20世纪80年代在《第五项修炼》一书中提出了“学习型组织”的理论，他认为，人们不断扩展创造未来的能力、创新以及前瞻开阔的思维方式都是“学习型组织”所起到的积极作用，“学习型组织”是全力实现共同愿望并坚持持续学习的组织。
当前世界格局发生变动，科技进步日新月异，知识更新的速度很快，对学习的要求提出了更好的要求。我们党是一个重视马克思主义理论指导、理论武装、理论创新的马克思主义政党，是一个重视学习、勤于学习、善于学习的马克思主义政党，是一个坚持和发扬理论联系实际良好学风的马克思主义政党。学习型党组织在学习上至少具备以下特征：
1.1 全体学习
学习是文明传承之途、政党巩固之基、国家兴盛之要。学习型党组织的学习对象是全体的党员，要想达到真正意义的学习氛围以及提高党员学习的意识，必须让所有的全体党员形成重视学习的态度。只有所有党员都重视学习才能充分调动大家学习的积极性，当然起初还需要领导做好带头作用，增强大家学习的动力，使全体党员发展成学习型党员，党组织才是马克思主义的学习型政党组织。
1.2 自主学习
通过学习可以不断开阔视野、增长见识、把握前进方向的能力。学习是丰富人们精神世界，提升个人精神境界的重要手段，也是保持党的先进性和纯洁性的必然要求。要在全体党员中强调学习的主动性，把学习作为党的组织生活的有机组成部分，自觉学习，养成良好的学习习惯，将学习和工作很好地融为一体，学习工作化，工作生活化，实现工作与生活有机融合。
1.3 科学学习
学习型党组织是不同于一般性的学习型组织，是具有马克思主义武装的组织。全体党员在武装自己的时候一定要以马克思主义、毛泽东思想以及邓小平理论和三个代表为指导，以此引导广大党员坚定不移地坚持具有中国特色的社会主义理念，坚持马克思主义的立场、观点以及方法。
1.4 實践学习
学习型党组织的基本指向、基本依托和基本归宿就是实践。中央《关于推进学习型党组织建设的意见》明确提出，“坚持理论联系实际的马克思主义学风，切实推动实际问题的解决”。学习的目的就是运用，而学习的成效需要实践来检验。建设学习型党组织，就是要突出实践特色，注重实践锻炼。
1.5 终身学习
学习是一个长期的过程，所谓“学到老，活到老”，全体党员树立终身学习的观念，不断优化自己的知识结构，提高学习质量，开展深入持久的学习，使党组织发展成一支始终充满生机活力的队伍。
2 大力推进高校学习型党组织建设的重要意义
2.1 继承和弘扬党的优良传统的具体体现
党组织作为马克思主义的政党，我国革命、建设以及改革所倡导和坚持的核心一直是重视学习、不断学习和善于学习，并且努力掌握知识并且学以致用。为了继承和弘扬我们党长期以来重视学习的优良传统特此提出建设学习型党组织。
2.2 保持和发展党的先进性长效机制的根本要求
我们党只有勤于学习，善于学习，才能保持和不断发展先进性。大力发展学习型党组织，是保持和发展党的先进性的重要保证，构建党的先进性长效机制的根本要求。为了在日益激烈的竞争中赢得优势，高校的各级党组织必须坚持不懈地学习。
2.3 推进高校教育事业科学发展的客观要求
在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2012-
2012）》中提出：到2020年我国将建成具有国际知名、有特色水平的高等学习，高等教育的国际竞争能力显著增强。这些对于各个高校来讲既是一次难得的机遇，又是一项严峻的挑战，各个高校为了能够达到国家中长期教育改革以及发展规划的要求，必须将建设学习型党组织与其改革发展紧密地联系起来。
3 大力推进高校学习型党组织的基本要求
学习型党组织建设是一项系统工程，建设具有高校特色的学习型党组织，要从总体出发，突出重点，抓住关键，扎实推进。
3.1 坚持教育引导，努力营造高校各级党组织学习的氛围
建设高校的学习型党组织是一项长期的任务，一是需要科学的理论做指导，科学的制度作保障，要重点学习马克思主义理论，学习好党的方针政策。二要树立良好学风，勤学，善学，深学，将理论与实践有机结合，学以致用，用以促学。三要树立全程学习的理念。学习要贯穿于整个学校运作的整个过程中，在学习中工作，在工作中学习。四要调动各方面的力量，包括传媒、网络等，开辟学习的新渠道，新思路，积极调动高校各级党组织学习的热情，引导各级党组织的学习，形成全体学习的氛围。
3.2 创新方式方法，形成大力推进学习党组织建设的有效载体
高校各级党组织有教职工，还有学生党支部。当前的学生处在变革、调整、创新的时代，他们充分利用网络等覆盖面广、传播快捷的特点和优势，动手能力较强，思维活跃，他们不仅仅满足传统的知识传授方式，因此创新方式方法尤其重要。高校要想在竞争中获得生存和发展，就要引导广大教职工把握时代发展潮流，优化自身的知识结构，创新工作方法，必须以改革创新的精神，提高整个党组织的竞争力。
推进高校的学习型党组织建设工作不仅是一项宏大的系统工程，更是一项长期而艰巨的历史任务。我们既要注重教育引导，更要开拓创新，才能不断推动学习型党组织建设向广度和深度发展。胡锦涛总书记曾指出：“不学习，不坚持学习，不刻苦学习，势必会落后，势必难以胜任我们所肩负的重大职责。”一个不断学习的党，定会富有旺盛的生命力。
参考文献：
[1]国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）[N].中国教育报，2010.7.
[2]彼得·圣吉.第五项修炼——学习型组织的艺术与实务[M].上海：三联书店，2003.
[3]陈小环.以创新争优活动为契机，大力推进高校学习型党组织建设[J].内蒙古农业大学学报（社会科学版），2012.
[4]张占奇.新形势下大力推进高校学习型党组织建设刍议[J].学理论.
[5]王丽.关于大力推进学习型党组织建设的几点思考[J].世纪桥，2011.
[6]陈瑶，孙泊.大力推进高校学习型基层党组织建设工程[J].陕西国防工业职业技术学院学报，2010.3.
[7]王伟光.大力推进马克思主义学习型政党建设[N].光明日报，2009.11.
作者简介：
康东升（1980-），男，安徽合肥人，金陵科技学院，助教，硕士，研究方向为中国古代史；张美洁（1993-），女，江苏南京人，金陵科技学院，学生，会计学专业。