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女儿对生活和学习都没兴趣
Q：女儿刚上高一，性格开朗有主见，还是班长，不沉迷手机也不玩二次元。最近，我意外发现她在朋友圈（屏蔽父母，看她手机发现）求助，说自己学习、生活都没有动力，没有可以交心的朋友和亲人，她很想改变但又没动力，请问我们要怎么帮助她？
A：孩子十一二岁进入青春期，在初中三年里，面对的是身体巨大变化带来的影响，而进入高中后，环境、学业和周边人际关系等一系列变化，会让青春期成长进入下一个重要阶段。
这个阶段孩子的关键任务是进行自我整合，即将真实的我、现实的我、理想的我和社会的我进行整合、统一，从而获得身心一致的过程。简单说是将自己眼中的自己、内心里想成为的自己与他人（身边人）眼中的自己进行合并。这是每个人都要走的路，也都需要跨过一些困难和挑战组成的山脉和河流。有的孩子会轻松跨过，而有的孩子会很艰难。这与每个孩子的成长经历相关。
孩子之所以没有动力，正是因为无法整合自我，失去了目标和方向。每个孩子到了高中，会逐渐发现自己和别人有太多不一样甚至很多方面不如别人，如果再遇到情感或人际关系不顺，那任何一点挫折都会让他产生前所未有的挫折感，从而感到迷茫和无助。
面对高中阶段的孩子，父母需要及时转变自己。首先是要转变做父母的任务。過去更多是生活起居上的照顾，提供安全感、满足孩子“可见”的需求。但现在，这些需求可能会被孩子忽略甚至排斥。了解这一点后，父母要做的就是别再感到焦虑无措，而是用了解“新事物”的心态重新认识孩子。
同时父母要做一些有效的事。可以先向孩子的老师、朋友去了解一下她在学校的情况，根据孩子的状态再进行合理化干预。要继续表达父母对她的爱，告诉她父母会永远站在她身后。尝试和女儿交心，沟通时不要一开场就表达担心、恐惧进而质疑和指责，而要无条件接纳、倾听。坚持“孩子，我知道你这么做一定有很好的理由……”的谈话模式。同时，要不断、持续地给孩子传递父母的核心价值观，那就是“真实的你，无论是怎样的，都值得爱与被爱”。
找不到当妈的感觉
Q：儿子8岁了，我还没有当妈妈的感觉。孩子出生后就由姥姥姥爷带，上学后他爸管学习，我工作清闲，偶尔做家务，不爱陪孩子玩也不想管他的学习。儿子跟我不是很亲但也不排斥，这会对孩子产生很大影响吗？
A：当妈妈的感觉来自做了妈妈该做的事情（行为），你什么都不做，什么责任都不担，怎么可能有感觉？而这种不亲不疏、不痛不痒的关系当然会影响孩子。
妈妈的角色，与孩子一生的幸福感紧密相连。心理学有个词叫“母婴一体”，孩子还在妈妈肚子里时，妈妈的一切感觉、情绪，他都会感知。胎儿早就知道妈妈和自己息息相关，他能不能活下去，取决于妈妈的态度。等到孩子出生，他会对妈妈产生依恋。曾有个著名的小猴子实验，工作人员给小猴子准备了两种“妈妈”，“毛绒玩具妈妈”和“铁丝猴妈妈”，结果发现它更喜欢的是“毛绒玩具妈妈”，因为它有温暖的怀抱可以依靠，这说明温暖能建立亲密感。等到再大点，孩子就会有“恋母情结”，他会喜欢妈妈并认同妈妈，进而想成为（占有）妈妈。所有这些都阐明一个道理，那就是“妈妈对孩子的重要性和影响力”。
如果你是因为有愧疚而感到不安的话，那么请赶紧回到孩子身边，因为孩子已经8岁了，你能找回感觉的时间不多了。如何找回？那就承担起一个妈妈该承担的工作：陪伴、爱与责任。
如果继续这样下去，会对孩子产生哪些不好影响？孩子会用一生去寻找一位“妈妈”来爱他，去填补他内心那个缺失的“黑洞”。
任何一种带有情感的称呼都不是凭空白叫的，它的背后是无私的爱、付出和责任。
Q：女儿刚上高一，性格开朗有主见，还是班长，不沉迷手机也不玩二次元。最近，我意外发现她在朋友圈（屏蔽父母，看她手机发现）求助，说自己学习、生活都没有动力，没有可以交心的朋友和亲人，她很想改变但又没动力，请问我们要怎么帮助她？
A：孩子十一二岁进入青春期，在初中三年里，面对的是身体巨大变化带来的影响，而进入高中后，环境、学业和周边人际关系等一系列变化，会让青春期成长进入下一个重要阶段。
这个阶段孩子的关键任务是进行自我整合，即将真实的我、现实的我、理想的我和社会的我进行整合、统一，从而获得身心一致的过程。简单说是将自己眼中的自己、内心里想成为的自己与他人（身边人）眼中的自己进行合并。这是每个人都要走的路，也都需要跨过一些困难和挑战组成的山脉和河流。有的孩子会轻松跨过，而有的孩子会很艰难。这与每个孩子的成长经历相关。
孩子之所以没有动力，正是因为无法整合自我，失去了目标和方向。每个孩子到了高中，会逐渐发现自己和别人有太多不一样甚至很多方面不如别人，如果再遇到情感或人际关系不顺，那任何一点挫折都会让他产生前所未有的挫折感，从而感到迷茫和无助。
面对高中阶段的孩子，父母需要及时转变自己。首先是要转变做父母的任务。過去更多是生活起居上的照顾，提供安全感、满足孩子“可见”的需求。但现在，这些需求可能会被孩子忽略甚至排斥。了解这一点后，父母要做的就是别再感到焦虑无措，而是用了解“新事物”的心态重新认识孩子。
同时父母要做一些有效的事。可以先向孩子的老师、朋友去了解一下她在学校的情况，根据孩子的状态再进行合理化干预。要继续表达父母对她的爱，告诉她父母会永远站在她身后。尝试和女儿交心，沟通时不要一开场就表达担心、恐惧进而质疑和指责，而要无条件接纳、倾听。坚持“孩子，我知道你这么做一定有很好的理由……”的谈话模式。同时，要不断、持续地给孩子传递父母的核心价值观，那就是“真实的你，无论是怎样的，都值得爱与被爱”。
找不到当妈的感觉
Q：儿子8岁了，我还没有当妈妈的感觉。孩子出生后就由姥姥姥爷带，上学后他爸管学习，我工作清闲，偶尔做家务，不爱陪孩子玩也不想管他的学习。儿子跟我不是很亲但也不排斥，这会对孩子产生很大影响吗？
A：当妈妈的感觉来自做了妈妈该做的事情（行为），你什么都不做，什么责任都不担，怎么可能有感觉？而这种不亲不疏、不痛不痒的关系当然会影响孩子。
妈妈的角色，与孩子一生的幸福感紧密相连。心理学有个词叫“母婴一体”，孩子还在妈妈肚子里时，妈妈的一切感觉、情绪，他都会感知。胎儿早就知道妈妈和自己息息相关，他能不能活下去，取决于妈妈的态度。等到孩子出生，他会对妈妈产生依恋。曾有个著名的小猴子实验，工作人员给小猴子准备了两种“妈妈”，“毛绒玩具妈妈”和“铁丝猴妈妈”，结果发现它更喜欢的是“毛绒玩具妈妈”，因为它有温暖的怀抱可以依靠，这说明温暖能建立亲密感。等到再大点，孩子就会有“恋母情结”，他会喜欢妈妈并认同妈妈，进而想成为（占有）妈妈。所有这些都阐明一个道理，那就是“妈妈对孩子的重要性和影响力”。
如果你是因为有愧疚而感到不安的话，那么请赶紧回到孩子身边，因为孩子已经8岁了，你能找回感觉的时间不多了。如何找回？那就承担起一个妈妈该承担的工作：陪伴、爱与责任。
如果继续这样下去，会对孩子产生哪些不好影响？孩子会用一生去寻找一位“妈妈”来爱他，去填补他内心那个缺失的“黑洞”。
任何一种带有情感的称呼都不是凭空白叫的，它的背后是无私的爱、付出和责任。