【摘 要】
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针对核心素养培育研究具有十分重要的作用,是培养学生综合素养,实现教师教育的核心与关键。基于核心素养教育价值观念下充分思考,如何教、教什么等问题,基于"三元课堂"理念创
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针对核心素养培育研究具有十分重要的作用,是培养学生综合素养,实现教师教育的核心与关键。基于核心素养教育价值观念下充分思考,如何教、教什么等问题,基于"三元课堂"理念创造课堂教学平台,才能够真正意义上提升学生的能力与水平。因此,本研究中基于"三元课堂""三教"理念,结合核心素养的理念,具体探究了实现高中阶段数学教学课堂中核心素养培育的主要策略。通过对高中教学核心素养培育的探索,总结其培育策略,并明确其实际价值,希望对未来实现教育培养发展提供借鉴作用。
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