【摘 要】
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《课程标准》指出:评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学,因此应建立评价目标多元,评价方法多样的评价体系,对数学学习的评价要
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《课程标准》指出:评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学,因此应建立评价目标多元,评价方法多样的评价体系,对数学学习的评价要关注学生的学习结果,更要关注他们的学习过程;关注学生的数学学习水平,更要关注他们在数学活动中所表现
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