激光照射对超剂量过深接种卡介苗局部病变愈合作用的观察

来源 :中国防痨通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zbt_25
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
1981年5月我地区某大队学校师生进行不作结素划刺接种卡介苗,误将划刺液体卡介苗注入在前臂皮下,注射量每人次为0.1毫升,每毫升含菌75毫克,超量100倍。误种共106人,年龄最小四个月,最大50岁,学龄儿童占大多数。误种后第六天开始口服异菸肼,其中91例加肌注链霉素60天。此后仍有87例局部破溃形 In May 1981, a group of school teachers and students in our district conducted a routine test to inoculate the BCG vaccine and inadvertently injected the bovis liquid BCG into the skin of the forearm. The injection volume was 0.1 ml per person, with 75 mg / ml bacterium and an excess of 100 times . A total of 106 kinds of miscarriage, the youngest four months, up to 50 years old, school-age children accounted for the majority. On the sixth day after the miscarriage, oral isoniazid was started, of which 91 cases were given streptomycin for 60 days. Since then there are still 87 cases of local ulceration
其他文献
每到高三下学期,复习备考便成了重头戏,各种考试也更加频繁。就拿深圳市来说,除了本市的一模、二模,不少学校还要用广州、惠州等地的模拟试题进行轮番演练。每次考完,都少不
《数学新课程标准》指出:“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”可见,新课程标准倡导开放、快乐、主动建构的教学理念。对于教师来说,一方面,要树立榜样,以自己对知识的追求和渴望来影响学生;另一方面,要努力创设愉快的课堂教学氛围,使学生乐于学习。本文就如何营造乐学氛围,构建和谐数学课堂,提出了几种可行性方法。  一、创设情境,营造乐学氛围  《数学新课程标准》指出:“让学生
开学初,新调来的王校长为低年级语文组的教师上了一节示范课,这节课在学校产生了一系列的连锁反应。一是触动了教师。学校每周每个教研组都要推出一节校本教研课。教研活动曾
介绍一个分析异形纤维过滤器流场和阻力模型,通过求解完全的N-S方程获得方形纤维矩形模型过滤器内的流场和阻力,与其它方法所获得的结果相比,该方法所获得的流场更具合理性,可用于过
作为新兴的网络传播平台,微博以其及时、互动、低成本的特点,受到越来越多的重视,企业官方微博也应运而生。本文对企业官方微博的运作技巧进行简要梳理。  工欲善其事必先利其器,企业在进行官方微博运作前,要建立完备的据点。具体如下:  1 将主要精力放在流量大、覆盖高、稳定的网站展开推广,对“潜力股”则进行占位,抢注品牌相应的ID。其中,新浪微博的起步较早、用户群最大,网易微博与邮箱关联,相对开放;腾讯微
1.设境引趣激情。充分利用非智力因素,调动学生的学习兴趣,把枯燥、呆板的课堂变为充满趣味。如教学朱自清的《背影》时,我设计了一段动之以情的导语:“父母对子女的爱是真挚
转盘游戏是同学们很熟悉的游戏,其中蕴涵的概率知识非常丰富.下面通过评点人教版实验教材《数学》九年级上册第148页例2和相关试题.向同学们介绍怎样求解这类概率问题. The tur
1996年9月16日10时。河南省虞城县的旷野中,警笛声声,威武凛凛的武警战士正将一名死刑犯押赴刑场。 两条腿,两条曾经横行乡里的腿,终于颤抖着跪在他践踏过的长满野草的黄土
我院自1992~1996年来,通过自身对照的方法,对发病在2~4小时内的100例出血性脑血管病患者,同时进行颈穿和腰穿,收集脑脊液(CSF),比较两者CSF的压力、色泽、红细胞计数和蛋白定
常言道:“好的结尾,有如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再三。”短短的结尾很重要哦,如果一篇好的文章,读到最后,却被一个不妙的结尾扫了兴,岂不可惜?  为了不扫大家的兴,马老师给大家提供几个【关键词】,大家在作文结尾时,多加参考!  【呼应】  这是写作时最常用的一种结尾方法,就是结尾呼应题目,也就是我们平常所说的结尾点题。如《美丽的小兴安岭》的结尾:“小兴安岭是一座巨大的宝库,也是一座美丽的大花园。