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联合国教科文组织国际21世纪教育委员会发表的文献《教育——财富蕴藏其中》指出：教育必须围绕四种基本学习能力来加以安排，即“学会生存、学会认知、学会共同生活和学会做事”。此四种基本学习能力是每个人一生中的知识支柱，因为它们是获取知识的途径，是终身学习的必要条件，也是职业教育学生人格本位的基本条件。基于这种教育思想，南华大学对护理专业教学进行了模式改革，提出了建立学生学习小组，以小组形式组织学生参加协同临床实习（1个月），试图通过学生接触临床提高其对护理事业的情感，