论文部分内容阅读
我们通过搭建多种成长平台，引领学生认识到运动的价值，养成运动的习惯，培养坚强的意志品质。
1.搭建展示成长平台，引领学生认识到运动的价值
针对学生不认真对待体育运动的现状，升旗展示活动确定了两个目标：一是让学生认识到运动的价值;二是激励学生养成终身运动的好习惯，教给他们养成好习惯的方法。
在升旗展示活动中，我们设计了“学弟学妹我想说”“厉害了，我的小伙伴”“小计划重在行”的内容。在“学弟学妹我想说”活动中，高年级学生向低年级学生传递三个观念：第一，运动就是辛苦的，身体不累就不会得到锻炼;第二，运动是需要我们每天坚持的事情;第三，每个人都会有不擅长的事情，不擅长不代表不行动，只需要尽自己的努力去做就可以，这才是运动的真正意义。“厉害了，我的小伙伴”活动中，认真锻炼并有收获的学生分享他们的亲身经历，感染并激励其他学生共同参与运动。“小计划重在行”活动中，学生分享制订小计划的方法：设立可行的目标;与同学、家人、老师结成对子，互相监督;定期獎励自己。
升旗展示活动使全校学生对运动的看法有了改变，行动上也自觉地发生了变化。
2.搭建运动打卡成长平台，引领学生养成运动的习惯
坚持运动并不是一件容易的事情，教师要引导学生养成坚持运动的习惯。我们建立了班级运动打卡微信群，每个人都为自己制订周运动计划。
在打卡群中，学生互相陪伴、激励、监督，班级形成了一股积极向上的氛围。运动不仅给学生带来了身体上的正向变化——身体强壮、免疫力提高，学生还在慢慢体会忍耐、克制、坚持这些珍贵的体育精神带来的改变。面对学习上的挑战，学生迎难而上;面对自身的惰性，学生努力克服;面对不同的意见，学生学习接纳与合作……这些品质会使学生终身受益。■
1.搭建展示成长平台，引领学生认识到运动的价值
针对学生不认真对待体育运动的现状，升旗展示活动确定了两个目标：一是让学生认识到运动的价值;二是激励学生养成终身运动的好习惯，教给他们养成好习惯的方法。
在升旗展示活动中，我们设计了“学弟学妹我想说”“厉害了，我的小伙伴”“小计划重在行”的内容。在“学弟学妹我想说”活动中，高年级学生向低年级学生传递三个观念：第一，运动就是辛苦的，身体不累就不会得到锻炼;第二，运动是需要我们每天坚持的事情;第三，每个人都会有不擅长的事情，不擅长不代表不行动，只需要尽自己的努力去做就可以，这才是运动的真正意义。“厉害了，我的小伙伴”活动中，认真锻炼并有收获的学生分享他们的亲身经历，感染并激励其他学生共同参与运动。“小计划重在行”活动中，学生分享制订小计划的方法：设立可行的目标;与同学、家人、老师结成对子，互相监督;定期獎励自己。
升旗展示活动使全校学生对运动的看法有了改变，行动上也自觉地发生了变化。
2.搭建运动打卡成长平台，引领学生养成运动的习惯
坚持运动并不是一件容易的事情，教师要引导学生养成坚持运动的习惯。我们建立了班级运动打卡微信群，每个人都为自己制订周运动计划。
在打卡群中，学生互相陪伴、激励、监督，班级形成了一股积极向上的氛围。运动不仅给学生带来了身体上的正向变化——身体强壮、免疫力提高，学生还在慢慢体会忍耐、克制、坚持这些珍贵的体育精神带来的改变。面对学习上的挑战，学生迎难而上;面对自身的惰性，学生努力克服;面对不同的意见，学生学习接纳与合作……这些品质会使学生终身受益。■