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美术活动中，我们常常可以看到这样的场景，教师在前面介绍评价幼儿的绘画作品，也许用语精炼，生动活泼，也许表臂夸张，眉飞色舞，但是大概是活动进行了一段时间了，幼儿早已坐不住屁股下面的凳子，又或者是对自己和别人的作品有着太多的好奇和感想，各个都升长了脖子，歪斜着身子，悄悄侧过头窃窃私语着，也许时不时转过来听听老师说了什么，但是偷偷和好朋友交流似乎对他们更有吸引力。