论文部分内容阅读
随着社会的发展和人类的进步，知识的总量成爆炸式增长，面对如此众多的知识，随着网络的普及和电子设备的应用，人们获得知识的手段越来越多元、越来越方便。作为初中生同样也享有社会发展的红利，但是学生的知识的广度有了，知识的深度却有所欠缺；同时，学生的知识呈现碎片化，学生往往只知答案不知原因，学生的学习呈现两极分化。家长和学校的题海战术，对学生的学习和成长见效不大，学生学习的有效性亟待提高。