【摘 要】
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在整个小学阶段里发生转折时期的就是小学三年级,怎样在小学三年级数学教学中提高小学生数学学习能力和实施创意法教育,是我们所关注和研究的一个重要课题。要培养小学生数学
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在整个小学阶段里发生转折时期的就是小学三年级,怎样在小学三年级数学教学中提高小学生数学学习能力和实施创意法教育,是我们所关注和研究的一个重要课题。要培养小学生数学的学习兴趣,让学生从被动接受转变为主动要学,关注所有学生的发展,根据小学生心理特点将创意法教育融入到小学三年级数学教学中。
It is the third grade of elementary school that occurs during the whole elementary school turning point. How to improve primary school mathematics learning ability and implement creative law education in the third grade primary school mathematics teaching is an important topic that we pay close attention to and study. To cultivate primary school mathematics interest in learning, so that students from passive acceptance to active learning, pay attention to the development of all students, according to the psychological characteristics of primary school students into the third grade of primary school mathematics teaching.
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摘要：本文旨在探讨教师在教学中应如何科学地预设探究情境来提高化学教学的有效性，让学生在探究中实现思维的跨越，进一步激活学生的发散思维。 关键词：科学预设；探究情境；探究平台 中图分类号：G633.8文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）15-034-1 一、创设探究情境，为学生析疑解惑 科学合理的课程设计能够激发学生学习兴趣，促使学生尽快全身心的投入，产生学习动机和动力。