【摘 要】
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在高中语文作文教学中,议论文写作占据重要的地位,可现实中,许多高中语文教师习惯于机械式地教授一系列的写作技巧和方式,令学生长期被动地、机械地仿写训练,并未激发他们的
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在高中语文作文教学中,议论文写作占据重要的地位,可现实中,许多高中语文教师习惯于机械式地教授一系列的写作技巧和方式,令学生长期被动地、机械地仿写训练,并未激发他们的主观能动性,导致整个过程费时费力,难以落实预期的作文水平提升目标。由此,本文在阐述思维导图的概念、基于思维导图来进行议论文写作教学需注意的要点前提下,探讨现代思维导图在高中语文议论文写作教学中的妥善运用措施。
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