【摘 要】
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语文学科的教学重点即是“听说读写”,在听说读写四项中,“听”是语文学习的基础.但是这个完整的教学过程对于聋哑学校的孩子们来说,是很难做到的.对于聋校的教师和学生来说,
【机 构】
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南昌市启音学校,江西 南昌,330029
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语文学科的教学重点即是“听说读写”,在听说读写四项中,“听”是语文学习的基础.但是这个完整的教学过程对于聋哑学校的孩子们来说,是很难做到的.对于聋校的教师和学生来说,无疑是语文教学中最大的障碍.语文课程在聋校的教学中花费的精力和占用的时间最多,是整个学校提高整体,教学的前提和基础,但是教学效率却并不高,这使得学生的读写能力无法得到提高.现在的教学体制、教学观念以及教学方法也存在着很大的问题,接下来我将对聋校的语文教学现状做出分析并提出相关的建议,以创新教育为主,充分发挥阅读和写作的重要作用.希望我的建议能使得聋校的语文教学整体质量取得巨大的进步.
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