论文部分内容阅读
摘 要：校园文化环境是一个学校在长期实践中酝酿形成并为全体师生所认可的文化氛围。文化对人有着潜移默化的影响，高校文化环境对培养人才具有重要的导向作用。创造出优良的高校文化环境对于高校而言是至关重要的。本文就如何创造优良的高校文化环境做出了进一步探析，旨在为优化高校文化环境提供参考。
关键词：高校；校园文化；院校建设
高校文化环境对人才的培养具有重要的导向作用。创造高校文化环境必须依靠三方面的力量，即社会、校方、学生。要以学生为基础，以校方为媒介，以社会为平台，通过学生自主、学校培养、社会认可三方共同努力创造优良的高校文化环境。高校文化环境是一个学校的灵魂所在，是其办学的精神所指。所以每所高校形成的文化环境也同人一样具有其特殊性，同时在不同的时期形成的校园文化又有所不同。本文就如何创造优良的高校文化环境进行探析，希望为高校创造良好的文化氛围、促进人才的培养提供一定的参考价值。
一、创造优良的高校文化环境的现实意义
创造优良的高校校园文化环境具有很多现实的意义。首先，优良的文化环境能够对学生成长产生潜移默化的影响。在生活中，优良的校园文化环境促进学生形成独立自主却又不失团结的观念，在这种氛围中，有助于开展大学生自主创业，从而在一定程度上培养创业者，缓解就业压力。在学习中，“三人行，必有我师焉”，良好的氛围有助于学生之间彼此对比，从而发现差距互相帮助共同进步。其次，在新的时期，创造良好的高校文化环境有利于缓解高校毕业生与社会需求不完全对接的矛盾。以实践、求知、笃行为基础创造出能够“仰望星空”却又“脚踏实地”的校园文化氛围。最后，探析创造优良的高校文化氛围，有利于培养出社会所需要、党和国家所认可、人民所接受的人才，从而进一步提高高校人才培养的基础性作用，促进社会主义现代化的建设。
二、创造优良高校文化环境的具体途径和方法
1.社会主义核心价值体系引领高校文化环境建设
先进性是社会主义核心价值体系能够引领高校文化建设的重要前提。其次，其具有主导性与多样性的辩证统一、先进性与层次性的辩证统一、理想性与现实性的辩证统一、民族性与时代性的辩证统一关系，从而从根本上确定了其理论与实践相结合、兼并包容同时又具有时代烙印与民族特色的特点。因此，社会主义核心价值体系是开展高校校园文化建设的重要前提。
2.开展丰富多彩的高校活动，提供学生成长平台
高校校园活动是大学生学习生活的重要补充。通过各类活动的开展，一方面既锻炼了学生的组织、沟通、协调能力；另一方面也让广大学生拥有了展现自我的平台。各类学术、体育、娱乐活动的开展潜移默化地影响着校园文化，学生在一次次参加活动的过程中，彼此相互作用，相互交流，使校园文化得到了符合其特色的发展。借助各类校园活动平台，一批批优秀的学生脱颖而出，也为广大的同学树立了榜样。与此同时，各类优秀的学生能够引领校园文化风尚，吸引引导广大同学共同努力创造优良的高校文化环境。
3.培育特色高校精神，创造大学生精神家园
创造优良的高校文化环境自然也应根据高校实际情况，结合校园特色创造出符合校园文化底蕴的校园文化环境。所以这也就要求高校对自身进行准确定位，明确究竟是综合性高校或应用型高校还是学术性高校。要通过准确的定位确定符合自己高校文化的立足点，同时也给在校学生明确日后发展的方向，为大学生创造精神家园，使其不再迷茫。调查显示，“3%的大学生拥有长期且明确的目标，10%的人具有清晰而短期的目标，60%的人拥有比较模糊的目标，27%的人没有目标”。由此可见，通过优良的高校环境引导学生确定其目标具有重要的现实意义。
4.以校促建，发挥高校媒介作用
以校促建，简而言之即是充分发挥高校的媒介作用。积极发挥高校的社会功能，内引外联，与社会各方建立实训基地。借助实训基地可以招募具有创新性与实践性的学生，通过派驻或者挂职的实践方式，能够有效锻炼学生的实践能力，同时秉承着实践出真知的理念，广大学生积极参与的社会实践，能形成丰富的“第二课堂”。通过“第二课堂”与校内教学相辅相成，形成理论与实践相结合的高校文化环境。文化环境又会对广大学子产生潜移默化的影响，从而实践反哺教学，实现教学相长，构建良性循环的模式。所以发挥高校的媒介作用，在创造优良的高校文化环境中是必不可少的。
总之，创造优良的高校文化环境是一项非常复杂的工程，需要多方面配合完成。面对风云变化与高速发展的社会，高校作为人才培养的一片沃土，只有贯彻社会主义核心价值体系、开展丰富的校园文化活动、明确自身的定位、发挥自身作用，才能为人才培養创造出优良的校园文化环境。
参考文献：
[1]郑文慧.思想政治教育视角下高校校园环境建设[D].上海：华中师范大学，2008.
[2]蔡桂珍.新时期高校校园环境建设研究[D].福建：福建师范大学，2013.
关键词：高校；校园文化；院校建设
高校文化环境对人才的培养具有重要的导向作用。创造高校文化环境必须依靠三方面的力量，即社会、校方、学生。要以学生为基础，以校方为媒介，以社会为平台，通过学生自主、学校培养、社会认可三方共同努力创造优良的高校文化环境。高校文化环境是一个学校的灵魂所在，是其办学的精神所指。所以每所高校形成的文化环境也同人一样具有其特殊性，同时在不同的时期形成的校园文化又有所不同。本文就如何创造优良的高校文化环境进行探析，希望为高校创造良好的文化氛围、促进人才的培养提供一定的参考价值。
一、创造优良的高校文化环境的现实意义
创造优良的高校校园文化环境具有很多现实的意义。首先，优良的文化环境能够对学生成长产生潜移默化的影响。在生活中，优良的校园文化环境促进学生形成独立自主却又不失团结的观念，在这种氛围中，有助于开展大学生自主创业，从而在一定程度上培养创业者，缓解就业压力。在学习中，“三人行，必有我师焉”，良好的氛围有助于学生之间彼此对比，从而发现差距互相帮助共同进步。其次，在新的时期，创造良好的高校文化环境有利于缓解高校毕业生与社会需求不完全对接的矛盾。以实践、求知、笃行为基础创造出能够“仰望星空”却又“脚踏实地”的校园文化氛围。最后，探析创造优良的高校文化氛围，有利于培养出社会所需要、党和国家所认可、人民所接受的人才，从而进一步提高高校人才培养的基础性作用，促进社会主义现代化的建设。
二、创造优良高校文化环境的具体途径和方法
1.社会主义核心价值体系引领高校文化环境建设
先进性是社会主义核心价值体系能够引领高校文化建设的重要前提。其次，其具有主导性与多样性的辩证统一、先进性与层次性的辩证统一、理想性与现实性的辩证统一、民族性与时代性的辩证统一关系，从而从根本上确定了其理论与实践相结合、兼并包容同时又具有时代烙印与民族特色的特点。因此，社会主义核心价值体系是开展高校校园文化建设的重要前提。
2.开展丰富多彩的高校活动，提供学生成长平台
高校校园活动是大学生学习生活的重要补充。通过各类活动的开展，一方面既锻炼了学生的组织、沟通、协调能力；另一方面也让广大学生拥有了展现自我的平台。各类学术、体育、娱乐活动的开展潜移默化地影响着校园文化，学生在一次次参加活动的过程中，彼此相互作用，相互交流，使校园文化得到了符合其特色的发展。借助各类校园活动平台，一批批优秀的学生脱颖而出，也为广大的同学树立了榜样。与此同时，各类优秀的学生能够引领校园文化风尚，吸引引导广大同学共同努力创造优良的高校文化环境。
3.培育特色高校精神，创造大学生精神家园
创造优良的高校文化环境自然也应根据高校实际情况，结合校园特色创造出符合校园文化底蕴的校园文化环境。所以这也就要求高校对自身进行准确定位，明确究竟是综合性高校或应用型高校还是学术性高校。要通过准确的定位确定符合自己高校文化的立足点，同时也给在校学生明确日后发展的方向，为大学生创造精神家园，使其不再迷茫。调查显示，“3%的大学生拥有长期且明确的目标，10%的人具有清晰而短期的目标，60%的人拥有比较模糊的目标，27%的人没有目标”。由此可见，通过优良的高校环境引导学生确定其目标具有重要的现实意义。
4.以校促建，发挥高校媒介作用
以校促建，简而言之即是充分发挥高校的媒介作用。积极发挥高校的社会功能，内引外联，与社会各方建立实训基地。借助实训基地可以招募具有创新性与实践性的学生，通过派驻或者挂职的实践方式，能够有效锻炼学生的实践能力，同时秉承着实践出真知的理念，广大学生积极参与的社会实践，能形成丰富的“第二课堂”。通过“第二课堂”与校内教学相辅相成，形成理论与实践相结合的高校文化环境。文化环境又会对广大学子产生潜移默化的影响，从而实践反哺教学，实现教学相长，构建良性循环的模式。所以发挥高校的媒介作用，在创造优良的高校文化环境中是必不可少的。
总之，创造优良的高校文化环境是一项非常复杂的工程，需要多方面配合完成。面对风云变化与高速发展的社会，高校作为人才培养的一片沃土，只有贯彻社会主义核心价值体系、开展丰富的校园文化活动、明确自身的定位、发挥自身作用，才能为人才培養创造出优良的校园文化环境。
参考文献：
[1]郑文慧.思想政治教育视角下高校校园环境建设[D].上海：华中师范大学，2008.
[2]蔡桂珍.新时期高校校园环境建设研究[D].福建：福建师范大学，2013.