切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
浅议初中英语单词的教学
浅议初中英语单词的教学
来源 :神州 | 被引量 : 0次 | 上传用户:smartbelief2
【摘 要】
:
要学好英语.关键是学好单词。单词是初中英语教学的重要组成部分,掌握一定数量的单词有助于提高理解文章能力、口语表达能力和写作水平。初中生必须学好英语单词,才能为以后进一
【作 者】
:
董玲
【机 构】
:
甘肃省定西市安定区交通路中学
【出 处】
:
神州
【发表日期】
:
2012年9期
【关键词】
:
初中英语教学
英语单词
口语表达能力
学好英语
学习英语
初中生
文章
写作
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
要学好英语.关键是学好单词。单词是初中英语教学的重要组成部分,掌握一定数量的单词有助于提高理解文章能力、口语表达能力和写作水平。初中生必须学好英语单词,才能为以后进一步学习英语打下坚实的基础。
其他文献
浅谈如何调动初中生的课堂情绪
前苏联教育家赞可夫说:“我们要激发学生独立探索的思想,而这种思想又是跟活生生的情绪有机地联系着的,好的情绪使学生精神振奋,反之则会抑制他们的智力活动。”在课堂教学中,我们要把传授知识、提高能力、培养良好习惯、调动情感因素有机结合起来,根据学生好奇、好胜、好强的心理特点,通过各种方法、途径,调动和激发学生学习的积极情绪,并贯穿于课堂的始终,从而达到有效教学的目的。 一、以高尚的人格魅力调动学生的课
期刊
课堂教学
情绪
初中生
情感因素
心理特点
有效教学
学生
赞可夫
如何优化高中英语课堂教学
在英语词汇教学过程中,有效地培养学生的创造个性和发展学生的创新能力显得十分重要,教师可以通过创设交流情境、想象情境等方式来优化课堂教学,丰富学生的想象力,培养学生的创造
期刊
情境教学
幸福教育
和谐课堂
其他学术论文