论文部分内容阅读
要破解中学数学素质教育的现实,须突破应试教育思维模式与传统教学观念,构建策略化的教学目标,激发开放观念与问题意识,实施达标检测与总结反馈。并围绕生活主题开展数学兴趣培养,采取多样化的教学方法,在多边交流中借鉴优秀经验。
中学数学素质教育的现实困境与改进路径
【摘 要】
：
要破解中学数学素质教育的现实,须突破应试教育思维模式与传统教学观念,构建策略化的教学目标,激发开放观念与问题意识,实施达标检测与总结反馈。并围绕生活主题开展数学兴趣
【机 构】
：
长春市第四十八中学
【出 处】
：
新西部(理论版)
【发表日期】
：
2016年8期
其他文献
<正>创建于1985年的大连市普兰店区第三十二中学,占地面积21000平方米,是一所农村初级中学。学校现有教职工122名,学生1200余名。近年来,学校全面贯彻"德育为首,五育并举"的
[摘要] 目的 评价个性化护理干预对老年脑卒中患者应用的效果。 方法 将2013年1～12月入住老年神经科的脑卒中患者作为对照组（212例）进行回顾，将2014年1～12月入住老年神经科的脑卒中患者作为观察组（393例），采用个性化护理干预对观察组进行干预。 结果 对照组有9例发生卒中相关性肺炎（stroke associated pneumonia，SAP），发生率为4.24%；观察组有6例发生