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采用调查问卷分析了高中生对大学生践行社会主义荣辱观状况的评价及接触程度对其评价的影响。结果发现：高中生对大学生荣辱观践行的评价总体偏好,知耻的评价分数高于知荣,并在一些指标上存在显著的性别和年级差异;与大学生接触程度影响高中生对大学生践行荣辱观的评价,最后提出应加强知荣教育等相应的教育建议。
大学生践行社会主义荣辱观状况的他评研究——兼谈知荣教育的必要性
【摘 要】
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采用调查问卷分析了高中生对大学生践行社会主义荣辱观状况的评价及接触程度对其评价的影响。结果发现：高中生对大学生荣辱观践行的评价总体偏好,知耻的评价分数高于知荣,并在
【机 构】
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西南大学心理健康教育研究中心、教育科学研究所
【出 处】
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宁波大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2010年3期
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