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临床实习是护理专业学生的必经阶段,是护生向护士角色过渡的重要学习经历.临床实习的最终目标是使护生获得护理实践的胜任力,包括基本胜任力和核心胜任力[1-2].基本胜任力是指专业知识、专业技能、专业价值观和情感;核心胜任力主要包括评判性思维能力、沟通能力、信息运用能力和终身学习能力等[3-4].实现护理专业实践目标的过程,也即运用护理程序,综合运用医学知识、人文知识、护理专业知识及各种能力,为护理对象解决潜在或现存健康问题的过程.为了提高护生中后期护理实践胜任力,探索有效的临床教学方法,针对实习6~8个月的156名护生开展了情境教学活动,并对其活动进行评价,现将活动情况及效果报道如下.