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自改革开放以来,高等教育阶段的英语教学取得了不小的成绩,但同时也存在着许多不足,大学英语教学需要寻求新的出路.目前,导致大学英语教学效果不甚理想的主要因素,在于学生的学习动机和方法、四级考试制度的负面影响及教材内容陈旧等问题.今后应为大学新生增加语言知识进行"补网",对学生进行必要的心理素质教育,搞好师资建设和学风建设,活跃校园的英语学习气氛.