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本文针对“数字信号处理”课程教学过程中学生对离散傅立叶变换定义、性质以及应用等方面出现的一系列问题,从课堂教学方法改革入手,剖析了常规教学方法中存在的问题,对教学过程进行精心设计,采用了启发式教学、仿真实验等多元化教学方法,达到了启发学生思考、激发学习兴趣、提高学习效果的目的。
关于DFT的多元化教学方法改革与实践
【摘 要】
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本文针对“数字信号处理”课程教学过程中学生对离散傅立叶变换定义、性质以及应用等方面出现的一系列问题,从课堂教学方法改革入手,剖析了常规教学方法中存在的问题,对教学
【机 构】
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中国民航大学电子信息工程学院
【出 处】
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电气电子教学学报
【发表日期】
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2016年4期
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