【摘 要】
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随着我国基础教育课程改革的推进,高中英语教学进入“核心素养”时代。高中英语教学在理念、内容、评价、方式等方面发生了深刻的变革。然而,长期以来,在高中英语教学中,大部
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随着我国基础教育课程改革的推进,高中英语教学进入“核心素养”时代。高中英语教学在理念、内容、评价、方式等方面发生了深刻的变革。然而,长期以来,在高中英语教学中,大部分学校都没有对英式英语和美式英语的差异进行系统的澄清,存在英美英语混杂教学的现象。本文基于高中英语课程目标,从高中英语教学现状出发,探究澄清英美英语差异在高中英语教学中的必要性,以期为高中英语教学提供参考。
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