一、课题的提出 1.当前,音乐教育课程已成为素质教育的重要课程,而教学评价改革是新课程改革的重要组成部分,是广大音乐教师所关注的热点问题。 长期以来,传统的评价观念根深蒂固,忽视人本主义。强调内容统一,标准统一,模式统一,为评价而评价。教师常用的方法往往是,学期末学生每人演唱一首歌曲或举行一个班级音乐会,中高年级的学生再用闭卷的方式完成一张音乐乐理试卷。这样的评价重结果,轻过程,侧重音乐知识与
开始在结束的时候开始,结束在开始的时候就已结束。 一切只是时间的游戏,所以我必须感谢你,赠我空欢喜。
秀发是女人的第二张面孔。美丽的女人,谁不想拥有一头飘逸的秀发?于是,女人们开始近乎“疯狂”地打理着自己的头发。然而美发的同时也是损发的开始,“粗暴”的洗 发和梳洗方式、染发、烫发以及多样化的剪发方法都在不知道不觉中加头发负担,损害头发健康,头发也随之出现干燥、枯黄、开叉、断裂等种种令人沮丧的问题。