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为了研究语文知识和语文能力的关系,我选取了起点相近的两个班级进行对比实验.实验班采用“大量阅读,积累语言,运用语言”的“自主阅读”法进行教学,强化能力培养;对照班采用“注入式”的串讲分析法教学,重点突出语文知识传授.
培养能力:关注学生的后续发展
【摘 要】
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为了研究语文知识和语文能力的关系,我选取了起点相近的两个班级进行对比实验.实验班采用“大量阅读,积累语言,运用语言”的“自主阅读”法进行教学,强化能力培养;对照班采用
【机 构】
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甘肃省镇原县平泉学区八山小学
【出 处】
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新课程学习(下)
【发表日期】
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2011年2期
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