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在全课程教育体系中,戏剧课可谓中流砥柱。笔者通过自己班上学生的真实案例,从学生态度转变、创造力和团队意识的培养、审美情趣发展等方面,探索一年来亦小创造性戏剧课程给低年级学生心理成长带来的积极作用。
全课程背景下创造性儿童戏剧课程促进儿童心理成长的实践研究
【摘 要】
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在全课程教育体系中,戏剧课可谓中流砥柱。笔者通过自己班上学生的真实案例,从学生态度转变、创造力和团队意识的培养、审美情趣发展等方面,探索一年来亦小创造性戏剧课程给
【机 构】
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常州市解放路小学,
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2016年32期
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