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"新工科"建设在我国新经济发展、国家重大战略的调整与实施和国家竞争力的提升中有其必要性。"新工科"背景下地方高水平大学工程类本科应用型人才培养存在诸多掣肘,如办学与人才培养层次类型失准、学科专业建设不完善、课程体系失衡、师资队伍建设滞后、人才供给与需求脱节等。为突破上述瓶颈,地方高水平大学应建设新兴学科专业,推动学科专业交叉融合、改革课程体系、组建"双师型"师资队伍、推进产学研合作,提升学校服务新工科建设的能力。