【摘 要】
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语文课标指出:“语文教学应在师生平等对话的过程中进行’”“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”.仔细分析,大家都清楚了“对话”的基础是民主、平等,“对话”的主
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语文课标指出:“语文教学应在师生平等对话的过程中进行’”“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”.仔细分析,大家都清楚了“对话”的基础是民主、平等,“对话”的主体是文本、教师和学生.可是,对话需要“话题”,文本提供的资源如何才能转换为有价值的“话题”,使学生真正拥有自己个性化的理解?怎样才能引发更多的学生之间的相互对话,从而避免现在课堂上常见的单一师生对话的现象?
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