论文部分内容阅读
《英语课程标准》中，对其基本理念有如下两条描述：面向全体学生，注重素质教育；突出学生主体，尊重个体差异。面对我国义务教育阶段普遍存在的60多人一班的英语课堂，作为教育第一线的初中英语教师，如何将课标中指导每一个学生构建知识、提高技能、磨砺意志、活跃思维、展现个性、发展心智和拓展视野的过程真正实现呢？这成为了一道难题。