【摘 要】
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随着全国教育大会的开展,教育部长陈宝生提出要健全高等教育内涵发展政策机制,适当给大学生增压,培养一流型人才。全国各地高校都相继开始实施教育改革、新型人才培养计划。
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随着全国教育大会的开展,教育部长陈宝生提出要健全高等教育内涵发展政策机制,适当给大学生增压,培养一流型人才。全国各地高校都相继开始实施教育改革、新型人才培养计划。近年来,高校课堂学生的学习热情严重不足,教学质量提升缓慢。而教学内容晦涩、师生缺乏互动、课堂评价体系不完善是导致学生缺乏学习热情的主要原因。本文以河南城建学院教育改革为例,以一种新型的课堂教育模式,结合网络教学,为高校教育体制改革提出了新的教学方法。
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