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知识课堂作为以传授知识、完成认知性任务为中心的教学模式扼杀了学生的创造力与激情,绿色课堂体现的教育根本价值是一种对人的关注、关怀与提升,它使教育得以从理性王国回归生活世界,回归生命、回归和谐,是教育回归本真的表现,其意义巨大。
课堂重构:由“知识课堂”走向“绿色课堂”
【摘 要】
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知识课堂作为以传授知识、完成认知性任务为中心的教学模式扼杀了学生的创造力与激情,绿色课堂体现的教育根本价值是一种对人的关注、关怀与提升,它使教育得以从理性王国回归
【机 构】
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江苏省常熟市大义中心小学
【出 处】
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江苏教育学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2010年01期
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