【摘 要】
:
下午,我和老爸杀了一盘象棋,杀得家里天昏地暗。 开局了,我不管三七二十一先把‘車’打了出去,结果一眼就被老爸看出了破绽,三下五除二就把我干掉了,真是悲剧呀! 第二盘,我吸取第一盘的教训,换了一种招数。我先‘马八进七’,再出火力,把爸爸的大将——‘車’和‘炮’都吃下了肚子。我自认为已经占了上风就开始放松了警惕,一下子被爸爸土崩瓦解了。爸爸连战连胜,把我杀得屡战屡败。我杀红了眼,不管天塌地陷,不顾
论文部分内容阅读
下午,我和老爸杀了一盘象棋,杀得家里天昏地暗。
开局了,我不管三七二十一先把‘車’打了出去,结果一眼就被老爸看出了破绽,三下五除二就把我干掉了,真是悲剧呀!
第二盘,我吸取第一盘的教训,换了一种招数。我先‘马八进七’,再出火力,把爸爸的大将——‘車’和‘炮’都吃下了肚子。我自认为已经占了上风就开始放松了警惕,一下子被爸爸土崩瓦解了。爸爸连战连胜,把我杀得屡战屡败。我杀红了眼,不管天塌地陷,不顾一切地往前冲,爸爸不紧不慢地有把我的‘炮’给吃掉了。我恨透了老爸,悄悄地用我的“火驺马”把他的‘卒’卫士们杀了。他也不甘示弱,冲上来把我的‘士’撕成了碎片。我疯狂地杀入敌方阵营,把他的一头‘大笨象’给吃了。哈哈!我赢定了。
这时,我才发现自己已经大汗淋淋了。 (指导老师:陈燕莺)
其他文献
小组合作学习,作为一种教学方式在数学课堂教学中逐渐被广泛运用,但现在课堂中小组合作学习大多数是形式大于实效,课堂气氛表面上是沸沸扬扬,而这些小组活动并没有对问题进行实质性研究,只是形式上的简单应答,活动的效益很低,小组合作学习失去了真正的意义,学生的创新精神、实践能力、提出问题、解决问题的能力都没有得到真正的提高。有鉴于此,教师应寻找一种有效的小组合作策略和有效措施,为学生提供更好的小组合作学习氛
猫和老鼠 福建省安溪县第六小学二年级(1)班 黄梓昕 有一天晚上,银白的月光洒向大地,几颗调皮的星星在空中眨着眼睛,一只小猫饿极了,它东张西望地寻找食物,突然一只老鼠从东门的老鼠洞跑了进去,小猫想:这么肥的老鼠我怎么能错过呢?可是老鼠洞太小了,怎么办呢?小猫胡须一动想出了一个声东击西的好办法,于是一场“猫鼠大战”的好戏就开始了。小猫先用录音机把自己的声音录下来,然后把录音机放在东门,按了一下按
中国双院士知多少?中国科学院院士和中国工程院院士分别是国家设立的科学技术方面和工程技术方面的最高学术称号。在我国截止到1995年年底共有34位双院士、他们是:王选(1937一)江苏无锡人。
著名剧作家陈汉元说:“90分钟的好电影应该有27个兴奋点……一些海外的电视剧先不说其思想如何,但它在50分钟内必定有很多兴奋点,使人愿意看下去。”心理学告诉我们,兴奋是脑神经在外部或内部刺激下激发的较活跃的神经系统,课堂教学的兴奋,主要表现为视听觉的兴奋,以及由视听觉神经传导引起的认识和记忆等中枢神经的兴奋,课堂教学的兴奋主要强调高潮和高潮的持续,以及有消退(抑制)后的再次激发,所以刺激不仅要强,
教学内容:北师大版P2《数一数》。 教学目标: 1.结合数数的具体情境,经历相同加数连加算式的抽象过程,感受这种运算与日常生活的联系,体会学习乘法的必要性。 2.会用两种不同的方法数方阵排列的物体的个数,并列出相应的两个不同的连加算式。 3.知道用乘法算式表示相同加数连加比较简便,为进一步学习乘法奠定基础。 教学重点:根据具体情境列连加算式。 教学难点:让学生理解相同加数及个数的含义。
“八五”科技成果硕果累累国家统计局公布的统计资料显示,“八五”时期,我国取得重大科技成果16万项,是“七五”时期的1.3倍;一些高科技领域达到或接近国际先进水平;大批科技成果得到扩
吹泡泡 福建省泉州市安溪县城厢中心小学 廖丽君 在一个晴朗的中午,我们四年1班举行了一个吹泡泡的游戏。游戏地点是在操场上。 我们拿着自己制作的泡泡水来到操场上,一声令下,泡泡水要开始运转了。我吹的泡泡有着五色的浮光,圆圆的,有时会分散成几个小泡泡,十分令人喜爱。 王老师的泡泡吹的是又大又美,简直就是“天女散泡”。让同学们时不时都会发出惊叹的叫声。 泡泡是我们吹出来的,我们希望它飞越大海,
小学语文是义务教育阶段非常重要的基础学科,而阅读教学则是语文教学中的主要结构要素。小学语文教师要对学生的语文阅读进行科学有效的指导,优化语文阅读方法,全面提高学生
小学阶段是孩子实现初步认知和思维健全的起步阶段,德育教育在此阶段中有着重要作用,对学生之后的成长教育和价值观念有着不可或缺的影响。班主任在此阶段中承担着管理者和引导
在几十年的历史教学中,笔者有着深切的体会:历史课教学作为基础学科教育,历来被束之高阁,不受学校、家长、学生的重视。在一些学校,历史课可以随意被停课,占为它用。而更让历史教师更无奈的是:在学生的心目中历史课是副科,可有可无;学生家长一听是历史老师反映学生情况,态度也不够热情。 首先,受应试教育的影响。长期以来,各学科有了主科和副科之分,评价一个学生好坏,主要看主科分数的高低。片面追求升学率、及格率